一、【背景材料】

最近，有一段視頻在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議：“你媽一個(gè)月賺多少錢(qián)啊，你爸一個(gè)月賺多少錢(qián)啊，別怪我看不起你，我告訴你，XXX的媽媽一年賺多少錢(qián)，你媽五十歲了，有沒(méi)有和你一樣的素質(zhì)?”之后，區(qū)教育局通報(bào)，經(jīng)調(diào)查，該教師嚴(yán)重違反師德師風(fēng)，給予其黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，并降低其職務(wù)等級(jí)，根據(jù)《教師資格條例》取消其教師資格，調(diào)離崗位。

以人為本，以身作則。老師的一言一行當(dāng)是對(duì)學(xué)生的表率。但是，在這段錄音中，老師將父母收入與學(xué)生的質(zhì)量相比較，將父母收入歧視學(xué)生，這種扭曲的價(jià)值觀念，不但會(huì)損害學(xué)生的自尊，也會(huì)玷污三尺講臺(tái)的純潔與神圣，更有可能影響未來(lái)學(xué)生對(duì)是非善惡美丑貴賤的正確判斷。想象一下，遇到這樣一位“三觀不正”的老師，哪位家長(zhǎng)會(huì)放心地把孩子交給她教育?對(duì)于如此違背師德師風(fēng)的教師，要嚴(yán)肅處理。

二、【模擬試題】

最近，一段天津某中學(xué)教師教課的錄音在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議。教師在語(yǔ)音上將家長(zhǎng)收入與學(xué)生的素質(zhì)劃等號(hào)，對(duì)比家長(zhǎng)收入歧視學(xué)生，一時(shí)間，引來(lái)網(wǎng)友的強(qiáng)烈譴責(zé)。在這方面，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。

三、【答案解析】

一、總結(jié)提煉現(xiàn)象，進(jìn)行評(píng)估。難以想象這種價(jià)值觀念被嚴(yán)重扭曲的訓(xùn)誡會(huì)出現(xiàn)在校園的三尺講臺(tái)上。師之傳，受業(yè)之解。但這一段錄音中的老師卻完全沒(méi)有這樣做，還把父母的收入與學(xué)生的素質(zhì)等同起來(lái)，以父母的收入為標(biāo)準(zhǔn)歧視學(xué)生。古代有云：“對(duì)子罵父，就是粗魯。”涉事老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)父母的品質(zhì)，實(shí)在不怎么樣。

二、結(jié)合實(shí)際，分析負(fù)面影響。傷害學(xué)生的自尊，不利于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀;對(duì)學(xué)生灌輸諸如功利主義、拜金主義、階級(jí)觀念等錯(cuò)誤思想;影響教師素質(zhì)，由因材施教轉(zhuǎn)變?yōu)橐蜇?cái)施教。“一視同仁”的教師指導(dǎo)方針被打破，教書(shū)育人的理念被嚴(yán)重破壞。素質(zhì)教育進(jìn)程的拖延。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，構(gòu)建社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)所需的教育體系，教師是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最小單元，而涉及教師問(wèn)題的工作與高質(zhì)量教師隊(duì)伍的要求完全背道而馳。

三、提出建議，推動(dòng)落實(shí)工作。師為人師，必先律己;貫徹師德優(yōu)先的原則，把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師招聘、職稱評(píng)定、崗位聘用和導(dǎo)師選拔的首要條件和首要標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師以德為先，以德為先，以德為先，以德為先。嚴(yán)肅查處師德問(wèn)題。以政法部門(mén)為依托，建立全國(guó)打擊性侵害未成年人犯罪信息庫(kù)，嚴(yán)格落實(shí)教師行業(yè)準(zhǔn)入制度，建立健全師德失范通報(bào)機(jī)制。政治過(guò)硬，統(tǒng)籌管理。健全教師思想政治工作組織管理體系，充分發(fā)揮高校黨委教研室在教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)中的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)作用。

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