一、華圖遴選背景材料

近年來，隨著我國教育體制的改革，職業(yè)教育的發(fā)展受到社會的廣泛關(guān)注。職教是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才和有專業(yè)知識、技能的勞動者為主，注重實踐技能和勞動能力的培養(yǎng)，提高個體適應(yīng)社會的能力。外國一些發(fā)達(dá)國家很早就意識到職業(yè)教育的重要性，為此不斷改革，創(chuàng)造了各種與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)、實用型、技能型人才的職業(yè)教育形式，如德國的“雙元制”職業(yè)教育、英國的“三明治”職業(yè)教育、日本的“終身職業(yè)教育”、新加坡的“教學(xué)工廠”職業(yè)教育等等。

對此，我國人社部、財政部印發(fā)了《網(wǎng)絡(luò)+職業(yè)技能培訓(xùn)計劃》，通知要求，今年要征集一批高質(zhì)量的在線職業(yè)技能培訓(xùn)平臺，組織待崗、返崗和在崗企業(yè)員工以及離校未就業(yè)大學(xué)生、就業(yè)重點群體等線上培訓(xùn)。

二、華圖遴選考題

近日，人力資源和社會保障部、財政部發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)加職業(yè)技能培訓(xùn)計劃》通知。根據(jù)通知，企業(yè)、技工院校等主體聯(lián)合開展在線職業(yè)技能培訓(xùn)，群體主要包括企業(yè)職工、離校失業(yè)院校畢業(yè)生、重點就業(yè)群體等，重點培訓(xùn)一般職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)技能等。對此，請談?wù)勗诰�職業(yè)教育的目的和意義以及如何使其更好地發(fā)展。

三、華圖遴選參考解析

目的、意義：

1.開展有針對性的職業(yè)教育方面的培訓(xùn)可以使人們更好地實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，促進(jìn)就業(yè)，適應(yīng)社會發(fā)展，進(jìn)一步去實現(xiàn)自己的人生價值，爭取能夠為社會去創(chuàng)造出極大的價值。

2.培訓(xùn)內(nèi)容這個部分，需要加大對畢業(yè)生這一群體在就業(yè)方面的指導(dǎo)，也要重視對企業(yè)員工的專業(yè)技能培訓(xùn)，保證了培訓(xùn)的準(zhǔn)確性、精細(xì)性和專業(yè)性。

3.疫情期間，加強在線職業(yè)培訓(xùn)不僅可以避免交叉感染，還可以打破地域限制。同時在線培訓(xùn)可以有效改善我國勞動力隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展和社會穩(wěn)定。

解決方案：

1.加強宣傳。培訓(xùn)平臺需要重視去選擇一些有代表性的案例，以不同媒介主體進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步去強調(diào)出有關(guān)職業(yè)教育方面的超高重要性，盡全力去改變大眾對職業(yè)教育的誤解。

2.加強對參與者的支持。對參加網(wǎng)上培訓(xùn)的相關(guān)人員施以必要的補貼，鼓勵社會成員參加培訓(xùn)。

3.增加企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會，按一定比例給予企業(yè)培訓(xùn)補貼，培養(yǎng)眾多企業(yè)的參與積極性。

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