一、華圖遴選背景材料

前期，江蘇省委副書記、常務(wù)副省長(zhǎng)黃立新為第44屆世界技能大賽江蘇獲獎(jiǎng)?wù)摺⒆龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的單位代表、江蘇省首批江蘇工匠、首屆地方人才傳統(tǒng)技能大賽一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。在這次表彰大會(huì)上，幾名不到20歲的年輕人被授予江蘇大工匠稱號(hào)，并獲得30-50萬(wàn)獎(jiǎng)金。據(jù)悉，他們都是第44屆世界技能大賽的獲獎(jiǎng)?wù)�，其中，世界大賽阿爾伯�?middot;維達(dá)大獎(jiǎng)獲得者、19歲高職生宋彪直接晉升副高職稱，共獲獎(jiǎng)80萬(wàn)元。

二、華圖遴選考題

一開始，在江蘇省政府的一次表彰大會(huì)上，有幾個(gè)不到20歲的年輕人獲得了江蘇大工匠的稱號(hào)。據(jù)悉，她們都是第44屆世界技能大賽的獲獎(jiǎng)選手，其中，“阿爾伯特·維達(dá)”獎(jiǎng)得主、19歲高職生宋彪直接升副高職稱，先后獲得了獎(jiǎng)品。對(duì)此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

正是以宋彪為代表的年輕工匠們的努力，肯定了政府對(duì)其的重視，也是我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域不斷進(jìn)步的積極信號(hào)。

首先，職業(yè)教育在現(xiàn)代社會(huì)有著積極作用，它已然成為了當(dāng)下實(shí)體經(jīng)濟(jì)飛速提升的奠基。先進(jìn)工業(yè)的發(fā)展離不開德國(guó)、日本這樣發(fā)達(dá)的職業(yè)教育。如果推動(dòng)大國(guó)的轉(zhuǎn)型，必須在2025年中國(guó)制造業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中發(fā)揮應(yīng)有的作用。這次對(duì)江蘇省政府的表彰，既是對(duì)青年人的肯定，同是對(duì)其技術(shù)教育的肯定。職教與工匠精神培養(yǎng)是時(shí)代的要求。

近幾年，職業(yè)技術(shù)教育得到國(guó)家支持。盡管中專、中專、中專均實(shí)行免費(fèi)職業(yè)教育，但許多職業(yè)學(xué)校的狀況依然不容樂(lè)觀。一直以來(lái)，許多學(xué)生和家長(zhǎng)并不認(rèn)為高職院校是第一志愿者。從傳統(tǒng)的觀點(diǎn)來(lái)看，一方面認(rèn)為高職院校門檻低、社會(huì)評(píng)價(jià)差、學(xué)業(yè)差;另一方面，其對(duì)我國(guó)制造產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利。

當(dāng)前，中國(guó)制造業(yè)必須大力發(fā)展職業(yè)教育。宋彪的榮譽(yù)給了我們一個(gè)啟示：只要掌握了技術(shù)，職業(yè)學(xué)校就可能誕生。高職教育也要重視。不但要注意，而且要多方面支持。與此同時(shí)，企業(yè)與學(xué)校要建立合作機(jī)制，為企業(yè)培養(yǎng)真正需要的高級(jí)技術(shù)人才，保障工資，讓他們更有成就感。

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