一、華圖遴選背景材料

開學(xué)季已經(jīng)來臨，一門新課已經(jīng)扎根教學(xué)實踐。根據(jù)前期修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)一年級已經(jīng)增設(shè)了科學(xué)課，并且被列為與語文、數(shù)學(xué)同等重要的“基礎(chǔ)性課程”。

二、華圖遴選考題

根據(jù)前期修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)一年級已經(jīng)增設(shè)了科學(xué)課，并且被列為與語文、數(shù)學(xué)同等重要的“基礎(chǔ)性課程”。對此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

科學(xué)課程的增加確實值得鼓勵，是教育向好發(fā)展的重要一步，但我們也要加強(qiáng)執(zhí)行，以免科學(xué)課程出名，成為裝飾品。

從理論上講，科學(xué)課并不新鮮。在后來的課程改革中，不僅改名，還提高了門檻——從小學(xué)三年級開始。但相關(guān)研究表明，孩子的年齡與他們對科學(xué)的興趣成反比。換句話說，當(dāng)孩子長大后，他們對科學(xué)的興趣就會降低。重新上一年級的科學(xué)課，有助于培養(yǎng)孩子對科學(xué)的興趣。但是如何上科學(xué)課，能不能上好，還是很難放心。以前科學(xué)課地位不低，但是還是存在問題，例如沒有專職老師，給語文和數(shù)學(xué)讓路，給自習(xí)課等等。所以這個科學(xué)課回來還是要打個問號。

現(xiàn)在，在一年級增加科學(xué)課程時，有些人擔(dān)心教師短缺，有些人擔(dān)心設(shè)備不足，有些人擔(dān)心教學(xué)設(shè)備不足，還有些人談?wù)撊绾谓虒W(xué)…這些都不重要。什么是最重要的?即身份科課程不包括畢業(yè)成績，考試不涉及，無法與語文、數(shù)學(xué)相提并論，因此要上好理科課程，指揮棒是第一位的。而且實踐證明，考試是最有效的指揮棒。有些學(xué)校并非沒有專職教師，但仍有利用假課進(jìn)行模糊檢查，科學(xué)課教師的時間成本甚至低于語文、數(shù)學(xué)等。

因此，要扎根于師范院校的科學(xué)課程，首先要加強(qiáng)人才培養(yǎng);第二，要改變教師教育的傳統(tǒng)觀念，在師范院校增加科學(xué)課程，為相關(guān)課程的實施做好準(zhǔn)備;第三，要改變傳統(tǒng)觀念，讓家長和學(xué)生都能接受科學(xué)課程的存在，真正把科學(xué)課程運用到現(xiàn)實生活中。

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