一、華圖遴選背景材料

中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，指出要加強(qiáng)各學(xué)段普通教育與職業(yè)教育滲透融通，在普通中小學(xué)實(shí)施職業(yè)啟蒙教育，培養(yǎng)掌握技能的興趣愛(ài)好和職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)能力。當(dāng)前，國(guó)家大力推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，我國(guó)職業(yè)教育體系日漸完善，基本實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域全面覆蓋。但是一直以來(lái)，人們對(duì)職業(yè)教育存在很多偏見(jiàn)。職業(yè)教育得不到社會(huì)廣泛認(rèn)同，其中不免有教學(xué)質(zhì)量良莠不齊的原因，更與人們的思想觀(guān)念有很大的關(guān)系。很多年輕人把職業(yè)教育院校作為最不得已的選擇，但又沒(méi)有明確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，甚至大學(xué)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)都是根據(jù)自己的高考分?jǐn)?shù)來(lái)考量的。在中小學(xué)開(kāi)展職業(yè)教育的啟蒙，有利于讓孩子更早接觸到“職業(yè)”的概念，有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，是推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。

二、華圖遴選考題

近日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，指出要加強(qiáng)各學(xué)段普通教育與職業(yè)教育滲透融通，在普通中小學(xué)實(shí)施職業(yè)啟蒙教育。對(duì)此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展其目的在于培養(yǎng)人才，因此，提升教學(xué)質(zhì)量勢(shì)在必行。但能否讓更多的人接受到高質(zhì)量的職業(yè)教育，根源仍在于人的思想。從義務(wù)教育前期階段開(kāi)始滲透職業(yè)教育的概念，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位、明確方向，是推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要一環(huán)。

(1)充分利用現(xiàn)有資源。通過(guò)高職院校與普通院校合作，將高職院校的設(shè)備、場(chǎng)地、師資力量引入到普通院校，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

(2)加大職教投入力度。加大職業(yè)教育在教育投入中的比重，完善中小學(xué)職業(yè)教育的基礎(chǔ)設(shè)施，確保中小學(xué)具備職業(yè)教育啟蒙的條件，例如場(chǎng)地和課程。

(3)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，完善職業(yè)教育教師的聘用和培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)校企合作讓?shí)徫簧系娜瞬抛哌M(jìn)校園，推進(jìn)中小學(xué)職業(yè)教育啟蒙的落實(shí)，補(bǔ)全普通教育教師思想以及技能上的短板。

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