一、華圖遴選背景材料

當(dāng)前，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，校園信息化建設(shè)的逐步深入，智慧校園建設(shè)深入到了學(xué)校生活中。隨著長沙市開福區(qū)清水塘江灣小學(xué)以智慧教育為核心，響應(yīng)信息應(yīng)用技術(shù)與學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的深度融合，創(chuàng)建智慧校園，向“未來學(xué)校”時(shí)代邁進(jìn)。

二、華圖遴選考題

隨著現(xiàn)在信息技術(shù)的飛速發(fā)展，為了更好地打造信息技術(shù)和校園教學(xué)管理的雙重融合，部分中小學(xué)在大數(shù)據(jù)背景下創(chuàng)建了智慧校園。對此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

面對中小學(xué)創(chuàng)建智慧校園這一情況，我們要應(yīng)該加大完善政策，讓智慧校園更好的完成轉(zhuǎn)型。

完善智慧教學(xué)的硬件設(shè)施建設(shè)。要想創(chuàng)造智慧校園，并非是兒戲，也并非是隨學(xué)隨用。智慧校園是需要花時(shí)間和精力去創(chuàng)造和培養(yǎng)的，尤其是需要引入一些電子設(shè)備，比如：平板教學(xué)、3D打印、3D模型、機(jī)器人編程等課程，都需要老師精通電子技術(shù)，這樣才能更好的講授人工智能課程。因此，應(yīng)該對開設(shè)智慧校園的學(xué)校老師不定期進(jìn)行考核和培訓(xùn)，全方面的提升老師整體師資授課水平，以便更好的推進(jìn)智慧校園建設(shè)。

理性推進(jìn)智慧教學(xué)的創(chuàng)新管理模式。在中小學(xué)推進(jìn)智慧教學(xué)的過程中，也要做好學(xué)生的調(diào)查研究，要有針對性的針對學(xué)生的需求和年齡層特點(diǎn)，有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)，切不可盲目和廣撒網(wǎng)式教學(xué)。在推進(jìn)智慧教學(xué)的同時(shí)，也要按照教育部的改革大綱合理的安排傳統(tǒng)教學(xué)和智慧教學(xué)，也不能本末倒置，影響到了學(xué)生的正常學(xué)科的授課教學(xué)。

加大推進(jìn)教育智能化改革的力度。在互聯(lián)網(wǎng)+教育的當(dāng)代，我們更加應(yīng)該善于利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將信息技術(shù)融入到理論教學(xué)模式當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)背景下信息技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)代化發(fā)展模式，打造更完善的智慧教學(xué)。

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