2021年1月9日湖南省郴州市市直機(jī)關(guān)選調(diào)公務(wù)員筆試題

(來(lái)源考生回憶和網(wǎng)絡(luò)整理)

材料：

數(shù)字鴻溝，是指在全球數(shù)字化進(jìn)程中，不同國(guó)家、地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)之間，由于對(duì)信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的擁有程度、應(yīng)用程度以及創(chuàng)新能力的差別而造成的信息落差及貧富進(jìn)一步兩極分化的趨勢(shì)。我國(guó)幅員遼闊，不同地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的信息化和數(shù)字化程度存在明顯差距。其中，廣袤的農(nóng)村地區(qū)存在明顯的資源統(tǒng)籌不足、信息化基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、教育水平滯后等問(wèn)題，嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展和“人的現(xiàn)代化”。

數(shù)字扶貧給農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇，促進(jìn)了農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式的發(fā)展以及農(nóng)村公共服務(wù)的創(chuàng)新供給。但是，農(nóng)村地區(qū)較城鎮(zhèn)地區(qū)相對(duì)落后的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施與服務(wù)水平、相對(duì)較慢的產(chǎn)業(yè)數(shù)字化進(jìn)程、相對(duì)滯后的數(shù)字技能培育體系，限制了數(shù)字技術(shù)向農(nóng)業(yè)農(nóng)村滲透的廣度與深度。農(nóng)業(yè)農(nóng)村數(shù)字化轉(zhuǎn)型是順應(yīng)時(shí)代變革的必然趨勢(shì)，需要合理布局和加快推進(jìn)農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，補(bǔ)齊農(nóng)村數(shù)字設(shè)施與服務(wù)短板;需要加速新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式在農(nóng)村的發(fā)展，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)從消費(fèi)領(lǐng)域向生產(chǎn)領(lǐng)域全面擴(kuò)張;需要構(gòu)建面向農(nóng)村的數(shù)字技能普及體系，縮小城鄉(xiāng)之間分享數(shù)字紅利機(jī)會(huì)和能力的不平等，讓信息技術(shù)革命能夠更多、更公平地惠及農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民。

中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出，要大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，加大新型基礎(chǔ)設(shè)施投資力度。近年來(lái)，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，已成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要引擎。同樣，數(shù)字經(jīng)濟(jì)在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中大有可為。數(shù)字經(jīng)濟(jì)可更好助力“三農(nóng)”提質(zhì)增效。據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部數(shù)據(jù)，2018年農(nóng)業(yè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)占農(nóng)業(yè)增加值比例僅為7.3%，農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額占農(nóng)產(chǎn)品交易額只有9.8%，農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率也只是38.4%�？梢�(jiàn)，農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展空間巨大。信息技術(shù)創(chuàng)新的擴(kuò)散效應(yīng)和數(shù)字技術(shù)的普惠效應(yīng)，將更有效加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程，更有力推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能化、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理高效化和農(nóng)業(yè)信息便捷化。比如，依靠信息技術(shù)可更精準(zhǔn)、實(shí)時(shí)對(duì)土地流轉(zhuǎn)的“非農(nóng)化”和“非糧化”全方位監(jiān)測(cè)，為保障國(guó)家糧食安全賦能。數(shù)字技術(shù)可有力促進(jìn)城鄉(xiāng)商貿(mào)雙向流通和價(jià)值鏈融合，推動(dòng)農(nóng)村消費(fèi)升級(jí)和文化生活繁榮。相比城市，農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)仍面臨不少“短板”。目前，鄉(xiāng)村信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，普遍存在投入大、回報(bào)低、實(shí)施難度大等問(wèn)題。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)融合不充分。此外，人才、技術(shù)、資金、管理等要素也在一定程度上制約農(nóng)村數(shù)字紅利的實(shí)現(xiàn)。今年是“十四五”開(kāi)局之年，也是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的起步之年，要抓住數(shù)字經(jīng)濟(jì)機(jī)遇，多措并舉補(bǔ)齊短板。

數(shù)字農(nóng)業(yè)是指將遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等高新技術(shù)與地理學(xué)、農(nóng)學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、土壤學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中對(duì)農(nóng)作物、土壤從宏觀到微觀的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)、發(fā)育狀況、病蟲(chóng)害、水肥狀況以及相應(yīng)的環(huán)境進(jìn)行定期信息獲取，生成動(dòng)態(tài)空間信息系統(tǒng)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的現(xiàn)象、過(guò)程進(jìn)行模擬，達(dá)到合理利用農(nóng)業(yè)資源，降低生產(chǎn)成本，改善生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)作物產(chǎn)品和質(zhì)量的目的。數(shù)字農(nóng)業(yè)是將信息作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素，用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)對(duì)象、環(huán)境和全過(guò)程進(jìn)行可視化表達(dá)、數(shù)字化設(shè)計(jì)、信息化管理的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。數(shù)字農(nóng)業(yè)使信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)有效融合，對(duì)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式具有重要意義。數(shù)字農(nóng)業(yè)還包括利用信息技術(shù)和數(shù)字化手段在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)、流通、運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)的融合和利用，實(shí)現(xiàn)合理利用農(nóng)業(yè)資源，降低生產(chǎn)成本，改善生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)作物產(chǎn)品和質(zhì)量，提升農(nóng)產(chǎn)品的附加值和市場(chǎng)品牌影響力，利用數(shù)組化手段拓展農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)能力，降低市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)成本，提升農(nóng)產(chǎn)品的溢價(jià)能力，利用信息化和數(shù)字化方式提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。

不久前國(guó)務(wù)院扶貧辦、中央網(wǎng)信辦等7個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展消費(fèi)扶貧行動(dòng)的通知》指出，要發(fā)揮電商平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，完善網(wǎng)上扶貧特產(chǎn)館、扶貧頻道，拓寬扶貧產(chǎn)品網(wǎng)上銷(xiāo)售渠道。數(shù)字扶貧是推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的重要抓手。要進(jìn)一步發(fā)揮數(shù)字扶貧的重要作用，充分運(yùn)用電商平臺(tái)、直播帶貨等備受青睞的方式，讓農(nóng)產(chǎn)品通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)走出鄉(xiāng)村，促進(jìn)消費(fèi)扶貧升級(jí)，鞏固脫貧成果。數(shù)字教育可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓農(nóng)村學(xué)生可上網(wǎng)聽(tīng)名師講課，網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)系統(tǒng)能讓農(nóng)村學(xué)生共享名師課堂。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻互動(dòng)系統(tǒng)，面向?qū)W校提供虛擬演播室的環(huán)境，并向部分薄弱學(xué)校配送視頻系統(tǒng)設(shè)備，通過(guò)系統(tǒng)，任何一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校的學(xué)生都可以同時(shí)聽(tīng)課，老師可以現(xiàn)場(chǎng)向所有學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生也可以現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題，所有的學(xué)生就像在一個(gè)教室上課一樣，一定程度上促進(jìn)了教育資源的均衡配置。

問(wèn)題：數(shù)字鄉(xiāng)村不僅是鄉(xiāng)村振興的重要戰(zhàn)略，還是建設(shè)數(shù)字中國(guó)的重要內(nèi)容。當(dāng)前，城鄉(xiāng)之間“數(shù)字鴻溝”問(wèn)題明顯。請(qǐng)以“數(shù)字賦能，助力鄉(xiāng)村建設(shè)”為題，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，寫(xiě)一篇議論文。1200字左右。(100分)
 

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