一、華圖遴選背景材料

隨著人口老齡化不斷加劇，老年人口基數(shù)越來(lái)越大。老齡人口對(duì)老年教育的需求也不斷上升。老年教育需求的激增，體現(xiàn)出老年人對(duì)學(xué)習(xí)的追求，也凸顯出老齡人口對(duì)精神文化生活的需要。

二、華圖遴選考題

隨著人口老齡化不斷加劇，老年人口基數(shù)越來(lái)越大。老齡人口對(duì)老年教育的需求也不斷上升。請(qǐng)就“老年教育”談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、華圖遴選參考解析

1.概括話題，給與評(píng)價(jià)。

為老年人創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不僅彰顯對(duì)老齡人口現(xiàn)實(shí)需求的重視，更是滿足老齡人口精神文化需求的重要舉措。

2.結(jié)合實(shí)際，分析積極意義。

(1)豐富老年人的精神世界。滿足多數(shù)老年人老有所學(xué)、老有所樂(lè)的精神追求。讓老年人能夠依托老年大學(xué)獲取信息資訊、感受生活美好、保持社交關(guān)系，通過(guò)對(duì)知識(shí)與興趣的學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲得充實(shí)和快樂(lè)，同時(shí)也能夠推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)。

(2)推進(jìn)教育現(xiàn)代化。要建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，教育是重中之重。無(wú)論針對(duì)義務(wù)教育階段的青少年的城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，還是對(duì)于基數(shù)越來(lái)越大的老齡人口的老年教育都是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要舉措之一。

3.結(jié)合實(shí)際，分析遇到的阻礙。

(1)老年教育資源緊缺。老年教育機(jī)構(gòu)的總量和增長(zhǎng)速度，與我國(guó)老齡基數(shù)還不匹配。

(2)老年教育模式單一。當(dāng)前老年教育主要以老年大學(xué)為依托，社會(huì)參與度低，互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用不充分，存在時(shí)間和空間上的壁壘，教育資源難以整合。

4.提出解決對(duì)策。

(1)國(guó)家有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)規(guī)劃。將《關(guān)于推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的意見(jiàn)》落到實(shí)處。優(yōu)先發(fā)展社區(qū)老年教育，建立健全“縣(市、區(qū))—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村(居委會(huì))”三級(jí)社區(qū)老年教育辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，方便老年人就近學(xué)習(xí)。

(2)加大社會(huì)辦學(xué)力度。吸引社會(huì)資本、社會(huì)力量興辦老年大學(xué)，鼓勵(lì)各類教育機(jī)構(gòu)通過(guò)多種形式舉辦或參與老年教育，推進(jìn)老年教育資源、課程、師資共享，探索養(yǎng)教結(jié)合新模式。積極探索部門(mén)、行業(yè)企業(yè)、高校所舉辦老年大學(xué)服務(wù)社會(huì)的途徑和方法。

(3)加大遠(yuǎn)程老年教育發(fā)展力度，建立老年教育公共服務(wù)平臺(tái)。遠(yuǎn)程教育投資小，成本低，因地制宜，事半功倍。特別是要大力發(fā)展面向農(nóng)村的遠(yuǎn)程老年教育。

(4)加大社區(qū)老年大學(xué)建設(shè)力度。辦得好的老年大學(xué)應(yīng)該發(fā)揮示范作用，利用加盟和分校等形式，聯(lián)合和指導(dǎo)社區(qū)老年大學(xué)建設(shè)，擴(kuò)大老年教育的影響力和輻射面。

(5)加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，探索精細(xì)化老年大學(xué)管理機(jī)制。做好試點(diǎn)辦學(xué)，搜集積極辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)打造形成“部門(mén)主管、社會(huì)參與、全民行動(dòng)、齊抓共管”的機(jī)制，讓老年人輕松找到屬于自己的“學(xué)習(xí)大本營(yíng)”。

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