一、華圖遴選背景材料

前期有個詞在互聯(lián)網(wǎng)上興起——躺平。顧名思義，所謂“躺平”，就是癱倒在地，不再雞血沸騰、渴求成功了。從個案采訪看出，能描摹出“躺平”的輪廓畫像：有人受夠了大企業(yè)的996，抱起了大專專職教師的鐵飯碗;有人逃離了職場“假模假式”的人際關系，跑去麥當勞打零工;有人創(chuàng)業(yè)失敗，躺平在家等待繼承家產;有人看清了真實的自己，三次離職后，回到四線城市當咖啡店店員;也有人拒絕升職加薪，找了個養(yǎng)老的差事舒舒坦坦……

二、華圖遴選考題

由于社會越來越“內卷”，一部分年輕人對待生活的方式，就采取了“躺平”的態(tài)度。用比較文藝且文明的方式去解釋這個詞：就是不管對方對你做什么事情，采取什么樣的態(tài)度，你都不做任何的反應或者反抗，表示順從，內心毫無波瀾。對于“躺平”，請談談你的看法。

三、華圖遴選參考解析

無論是站在個人生活的角度為自己吶喊支持“躺平”，還是以資本和國家前途為理由進行批判，我們都需要理性的去看待它，更需要發(fā)展的眼光來對待它。

“躺平”在短期內的確可以帶來一些好處，首先可以讓自己更加合理的去安排自己的時間，另外對于社會競爭而言，也可以適當?shù)臏p少內卷。但是“躺平”畢竟不是長久之計，它根本上也是一種消極的生活態(tài)度，對自己的人生和社會缺乏追求，缺乏上進心，勢必會影響國家的發(fā)展和進步，社會制度和國體也可能會受到影響和挑戰(zhàn)，應該引起我們的高度重視。

對此，我有以下建議：

換位思考，積極鼓勵。一個欣欣向榮的社會，理應有多元的自我實現(xiàn)可能。因此，面對“躺平”青年，與其耳提面命地要求他們積極、樂觀、向上，不斷奮斗，倒不如換位思考，去體會一下他們正面臨著的學業(yè)、職業(yè)的雙重壓力，了解其需求并鼓勵他們通過對生活的回歸來超越工作的內卷。

加大宣傳教育，樹立正確認識。構建家庭、學校、社會“三位一體”教育體系。加大學校、家庭、社會三方聯(lián)動，在社會上形成一個良好的社會風氣，弘揚艱苦奮斗中華傳統(tǒng)美德。

重任在肩，更需砥礪奮進。相信通過上述的努力，在未來的工作和生活中每個人都更加努力上進，而非“躺平”化。

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