一、華圖遴選背景材料

“掃一掃、拍一拍功能‘入侵’教育類APP，越來越多的學生習慣于向手機要答案。”教育類軟件是科技成果在教育領(lǐng)域的產(chǎn)物，具有明顯的工具性特征，本應發(fā)揮好為學生答疑解惑、為家長減輕負擔、為學校鞏固教學成果的作用，但現(xiàn)實情況并不令人滿意。

二、華圖遴選考題

當前多款教育類APP中發(fā)現(xiàn)存在“掃一掃”和“拍一拍”的功能。掃一掃、拍一拍功能‘入侵’教育類APP，越來越多的學生習慣于向手機要答案。對此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

消除教育類APP鋪天蓋地的隱患，合理推進人工智能進校園漸趨成為社會共識。

“科技向善”不應只是停留在紙面上的理念，而應走向千家萬戶。以教育類APP為例，“科技向善”就是要立足成為萬千學子求學路上的重要助力，延伸、拓展學生的學習能力，提升學生的學習興趣……而“答案一掃便知”的技術(shù)設(shè)計，無形中限制、束縛了學生的自主性，為學習減速的現(xiàn)實后果顯然悖離“科技向善”理念。

引導、規(guī)范教育類APP健康發(fā)展，是踐行“科技向善”理念、更好服務教育領(lǐng)域的必要舉措。早在2019年，教育部等八部門就曾印發(fā)《關(guān)于引導規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用有序健康發(fā)展的意見》，明確從提高供給質(zhì)量、規(guī)范應用管理等四個方面進行強制約束;隨后公布的《教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用程序備案管理辦法》更是促成了對教育類APP的登記，使得相應軟件的出現(xiàn)與使用變得“有跡可循”。

消除“掃一掃”教育類軟件的隱患，需要多方協(xié)同聯(lián)動。對教育類軟件的供給者來說，關(guān)注用戶體驗、彌補相關(guān)設(shè)計缺陷，或是贏得良好口碑的關(guān)鍵。教育主管部門更應積極作為，加強監(jiān)管，為萬千學生健康應用教育類軟件創(chuàng)造良好環(huán)境。唯此，科技才能使學習生活更美好。

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

相關(guān)產(chǎn)品推薦：2025年遴選公務員筆試龍騰尊享班