一、華圖遴選背景材料

建設(shè)書香社會(huì)，閱讀設(shè)施建設(shè)是重要一環(huán)。光有了圖書室還不夠，孩子們還希望藏書更多點(diǎn)、借閱更方便些，他們的期待，就是鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室的提升方向。種種措施，都是為了確保孩子們有書讀、讀好書。圖書室規(guī)�；蛴写笮�，圖書質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)無差別，如此，才能不辜負(fù)孩子們的閱讀期待。

一間鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室對(duì)孩子來說意味著什么?生活在草原的孩子，從這里得知了大海的遼闊。生長在山間的孩子，在這里同步讀著同齡人愛看的漫畫小說。盡管信息社會(huì)每天生產(chǎn)的數(shù)據(jù)已經(jīng)以萬億字節(jié)計(jì)算，互聯(lián)網(wǎng)也成為人們獲取信息的主要手段，但是館藏規(guī)范、聯(lián)網(wǎng)便捷的鄉(xiāng)村學(xué)校圖書室，仍是村里娃探索知識(shí)世界的重要載體，是追夢旅程中的必要導(dǎo)航。無論山多高、海多遠(yuǎn)，孩子們打開書時(shí)，廣闊世界就在眼前。

二、華圖遴選考題

鄉(xiāng)村教育是不容忽視的一個(gè)問題，滿足鄉(xiāng)村孩子的閱讀需求十分重要。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、華圖遴選參考解析

1.表態(tài)

基礎(chǔ)教育事關(guān)我國青少年的健康成長和發(fā)展，鄉(xiāng)村學(xué)生閱讀需求難滿足的現(xiàn)象尤為突出，當(dāng)下必須想辦法讓鄉(xiāng)村孩子也能享受良好閱讀，促其發(fā)展。

2.分析意義

(1)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增長知識(shí)積累，拓寬眼界。

(2)有助于孩子形成良好的品格和健全的人格，能健康發(fā)展。

(3)建設(shè)書香鄉(xiāng)村，推動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展。

3.問題

(1)缺乏對(duì)鄉(xiāng)村閱讀的重視。

(2)鄉(xiāng)村缺乏閱讀平臺(tái)，基礎(chǔ)設(shè)施不齊全。

(3)閱讀資源不足，藏書少。

4.對(duì)策

(1)重視鄉(xiāng)村閱讀，加大對(duì)其資金投入，發(fā)展鄉(xiāng)村閱讀。

(2)搭建鄉(xiāng)村閱讀平臺(tái)，建設(shè)鄉(xiāng)村圖書館，讓孩子有地可以實(shí)現(xiàn)閱讀。

(3)通過吸引各社會(huì)組織的投入，豐富、更新鄉(xiāng)村圖書館的館藏圖書。

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