一、華圖遴選背景材料

前期，民政部、教育部等10部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步健全農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)體系的意見》，明確了未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)和兒童福利機(jī)構(gòu)的職能定位，以及加強(qiáng)基層兒童工作隊(duì)伍建設(shè)的總體要求。“在村(居)一級(jí)設(shè)立‘兒童主任’，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)一級(jí)設(shè)立‘兒童督導(dǎo)員’”。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，前期全國已經(jīng)初步配備了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道一級(jí)的“兒童督導(dǎo)員”4.5萬名，在村(居)這一級(jí)配備了“兒童主任”62萬名，且全部實(shí)名錄入到全國“兒童主任”“兒童督導(dǎo)員”信息系統(tǒng)中。

二、華圖遴選考題

無論是留守兒童還是困境兒童，他們都是國家的未來，積極推進(jìn)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障工作，“兒童主任”“兒童督導(dǎo)員”要能夠發(fā)揮積極作用。你認(rèn)為應(yīng)該如何使其向好發(fā)展?

三、華圖遴選參考解析

積極動(dòng)員更多人參與進(jìn)來。目前全國農(nóng)村尚有近700萬名留守兒童。平均一名“兒童主任”負(fù)責(zé)十來名留守兒童，恐怕心有余而力不足，何況他們還有較為復(fù)雜的本職工作要做。因此，要更好地發(fā)揮“兒童主任”的作用，需要更多人員參與。

由家庭、社會(huì)包括學(xué)校、政府、司法機(jī)關(guān)介入，進(jìn)一步明確相關(guān)的主體責(zé)任。比如家庭要發(fā)揮基礎(chǔ)作用，承擔(dān)首要責(zé)任;國家要為家庭提供支持，家里非常貧困的應(yīng)提供幫助。這是切中肯綮的務(wù)實(shí)之談。保護(hù)好留守兒童、困境兒童不是哪一個(gè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任，而是全社會(huì)的責(zé)任。

明確之外還要按責(zé)任大小落實(shí)責(zé)任。相關(guān)部門聯(lián)合發(fā)揮效力，不讓責(zé)任止于口頭或文件。農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)和困境兒童保障涉及多個(gè)部門、多個(gè)方面，工作鏈條長，要加強(qiáng)協(xié)作配合，發(fā)揮政策合力和聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，凝聚起強(qiáng)大合力。

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