在眾多的遴選面試題目的考查要素中，綜合分析能力是重中之重。如果能提出更豐富更有針對(duì)性的對(duì)策，可以讓我們的綜合分析題目作答得更加吸引考官。下面華圖教育就帶著大家來(lái)學(xué)習(xí)一下綜合分析能力中應(yīng)該如何提出對(duì)策建議。

方法一：主體分析法提出對(duì)策

例題1

隨著短視頻平臺(tái)的快速發(fā)展，出現(xiàn)了很多鄉(xiāng)村網(wǎng)紅。在某短視頻平臺(tái)上，粉絲過(guò)萬(wàn)的鄉(xiāng)村網(wǎng)紅已達(dá)到3萬(wàn)多人，視頻播放量更是達(dá)到了42億。對(duì)此你怎么看?

對(duì)策：在這道題目提出對(duì)策的過(guò)程中，可以從本題的主體入手，即鄉(xiāng)村網(wǎng)紅自身，所以從鄉(xiāng)村網(wǎng)紅角度來(lái)說(shuō)應(yīng)該提升短視頻的創(chuàng)作質(zhì)量，加大內(nèi)容的創(chuàng)新，多發(fā)布弘揚(yáng)傳播正能量的短視頻。從短視頻平臺(tái)的角度，要對(duì)一些鄉(xiāng)村網(wǎng)紅短視頻中的亂象進(jìn)行監(jiān)管和打擊，比如可以借助現(xiàn)代的高新技術(shù)和多樣化的監(jiān)管手段凈化短視頻環(huán)境。最后從當(dāng)?shù)卣�府角度出發(fā)，也可以對(duì)鄉(xiāng)村網(wǎng)紅進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，挖掘培育當(dāng)?shù)赜写�表性的鄉(xiāng)村網(wǎng)紅人物，讓鄉(xiāng)村網(wǎng)紅助力鄉(xiāng)村振興。

方法二：根據(jù)原因提出對(duì)策

例題2

近年來(lái)，越來(lái)越多的老年人參加老年大學(xué)的學(xué)習(xí)，但老年大學(xué)的教育資源緊缺，一座難求的現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)。對(duì)此，你怎么看?

對(duì)策：題干中老年大學(xué)火爆的現(xiàn)象，我們可以感受到老年人對(duì)學(xué)習(xí)的需求非常旺盛，所以針對(duì)該原因，社區(qū)社會(huì)和政府可以多方聯(lián)動(dòng)，滿足老年人退休后的精神慰藉需求，豐富各種教學(xué)教育形式，比如通過(guò)線上等方式讓更多的老年人參與其中。

從老年大學(xué)火爆和一座難求之間的對(duì)比，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源供給不平衡也是非常重要的原因。所以針對(duì)這點(diǎn)原因，政府可以加大對(duì)老年教育資源的投入，比如一些老年教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，或者是老年教育微課資源等等，從不同的角度加大對(duì)老年人的培育。

方法三：根據(jù)知識(shí)積累提出對(duì)策

例題3

某省鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，實(shí)行創(chuàng)業(yè)貸款補(bǔ)貼政策，當(dāng)?shù)卣�府給予10萬(wàn)到50萬(wàn)元貸款。若創(chuàng)業(yè)失敗，10萬(wàn)以下的貸款由政府代償。對(duì)此你怎么看?

對(duì)策：通過(guò)閱讀題目，我們可以直觀地感受到這項(xiàng)貸款補(bǔ)貼政策充分地鼓勵(lì)了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，所以在提出對(duì)策的部分，根據(jù)我們平時(shí)積累的儲(chǔ)備和對(duì)熱點(diǎn)新聞事件的關(guān)注，可以結(jié)合該省出臺(tái)的該項(xiàng)政策作答，在實(shí)施過(guò)程中有非常詳細(xì)的《創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款實(shí)施辦法》。

所以在對(duì)策中我們可以將其細(xì)化，比如《辦法》中歸納了創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的分類(lèi)，根據(jù)大學(xué)生不同的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以申請(qǐng)不同的資金額度。同時(shí)為了保證貸款發(fā)放的公正嚴(yán)格，《辦法》中詳細(xì)規(guī)定了申請(qǐng)貸款的一系列流程，從前期的準(zhǔn)備材料，資格認(rèn)定到中期的受理審核，以及辦理完成后的發(fā)放貸款等環(huán)節(jié)的都有明確的具體操作，使得政策在落地的過(guò)程中，更多人可以了解到該項(xiàng)政策的相關(guān)細(xì)則。

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