一、華圖遴選背景材料

上世紀(jì)80年代末到90年代初，不少國(guó)有企業(yè)和機(jī)關(guān)單位都開(kāi)辦了托兒所。2003—2005年，這些托兒所在市場(chǎng)化的過(guò)程中被逐漸“取締”。2012年，《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》印發(fā)，提出建設(shè)規(guī)范化幼兒園，對(duì)班額、生均占地面積、入園年齡等都做了明確規(guī)定，因此不少公辦幼兒園也陸續(xù)取消了幼托班。

公辦幼托班取消之后，一些社會(huì)機(jī)構(gòu)趁機(jī)紛紛開(kāi)辦起嬰幼兒托管班。但根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律法規(guī)，教育部門(mén)審批發(fā)放的辦學(xué)許可證，只針對(duì)教授知識(shí)或技能的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，0—3歲的托管機(jī)構(gòu)不在此范疇。也就是說(shuō)，這些幼托機(jī)構(gòu)只能進(jìn)行監(jiān)管注冊(cè)。而監(jiān)管部門(mén)只能對(duì)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、師資和環(huán)境等問(wèn)題卻無(wú)法監(jiān)管。

二、華圖遴選考題

在中國(guó)，三歲以下孩子的教育形式主要是由老人看管、找保姆看管和到專門(mén)的托育服務(wù)機(jī)構(gòu)三種形式。這三種形式面臨的問(wèn)題較為突出：老人體力精力都有限，在教育方式上和年輕一代的父母有一定的差距;保姆文化素質(zhì)不高，責(zé)任心不強(qiáng)，甚至虐待孩子的情況經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端，市場(chǎng)上的托育機(jī)構(gòu)良莠不齊，無(wú)證經(jīng)營(yíng)的托育機(jī)構(gòu)充斥著市場(chǎng)。你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這類問(wèn)題?

三、華圖遴選參考解析

一是建立公立專業(yè)幼托班，規(guī)范和監(jiān)管現(xiàn)有的私立幼兒園，對(duì)民辦幼兒園實(shí)行公立民辦兩手抓。目前正著手建立一批公立、專業(yè)化的幼兒園，規(guī)范民辦托管機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格審核，定期培訓(xùn)，提高民辦寄宿制。

二是要規(guī)范育兒嫂市場(chǎng)，對(duì)月嫂一類群體也務(wù)必加強(qiáng)培訓(xùn)。因此，家政服務(wù)機(jī)構(gòu)與政府共同努力，提高進(jìn)入月嫂準(zhǔn)入門(mén)檻，確保其服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)這一群體的培訓(xùn)，加大對(duì)這一群體的宣傳力度，為社會(huì)培養(yǎng)出一批專業(yè)化的工作者。

三是要建立一套科學(xué)的評(píng)估體系，政府要加強(qiáng)評(píng)估，建立量化標(biāo)準(zhǔn)，育兒所要做的工作就是很重要的。

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