一、華圖遴選背景材料

教育部辦公廳、民政部辦公廳、人力資源社會保障部辦公廳、國家工商行政管理總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動的通知》，將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)(主要指語文、數(shù)學(xué)等)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”、組織中小學(xué)生競賽并與招生掛鉤等行為進(jìn)行查處。專項(xiàng)治理將分三個(gè)階段進(jìn)行，《通知》要求，對存在重大安全隱患的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要立即停辦整改。對無證無照機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)其依法依規(guī)辦理證照;對不符合辦理證照條件的，責(zé)令其停止辦學(xué)。對無證有照的，指導(dǎo)其依法依規(guī)辦證。

二、華圖遴選考題

前期，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動的通知》，將對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科類培訓(xùn)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等行為進(jìn)行查處。對此，對此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

近年以來，教育理念發(fā)生了深刻變革。從應(yīng)試教育、唯分教育的盛行，到現(xiàn)在倡導(dǎo)“素質(zhì)教育”，背后反映的是對于人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)的多元化、科學(xué)化。而由于尚未完全建立起與素質(zhì)教育相匹配的考核標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方式，導(dǎo)致應(yīng)試觀念仍然在很多家長中盛行，加之教育資源緊張，家庭間對于教育的競爭日益激烈，“超綱教育”的培訓(xùn)需求火爆也就不難理解。

隨著中小學(xué)培訓(xùn)市場的迅速增長，一些面向中小學(xué)生舉辦的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展以應(yīng)試為導(dǎo)向的培訓(xùn)，而校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)良莠不齊，大量存在題海戰(zhàn)術(shù)、超前教學(xué)、競賽考證等違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律的教學(xué)行為，影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，造成了學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，在社會上造成了強(qiáng)烈反響。

要想根除“超綱教育”等應(yīng)試教育下的不良行為。一方面，要切實(shí)落實(shí)整治要求，通過摸底排查、聯(lián)合整治全面糾正培訓(xùn)市場亂象，并通過建立黑白名單制度來鞏固整治成果。另一方面，要盡快完善和建立起與素質(zhì)教育相匹配的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與考核方式，讓教育回歸本質(zhì)，只有這樣方能從根本上抑制此類“超綱教育”等不良行為的市場需求，也能讓家長和學(xué)生樹立起對教育的正確認(rèn)識。

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

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