一、華圖遴選背景材料

前期，黃山市很多家長反映稱，極少數(shù)教師熱衷在家里或其他地方有償補(bǔ)課，補(bǔ)課對象有的是本校本年級的學(xué)生。某高中學(xué)校極少數(shù)教師有償補(bǔ)課的名氣很大，甚至流傳該校有“四大名補(bǔ)”。有的教師在自家別墅或住宅有償補(bǔ)課，有的教師為逃避打擊就網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課，有的通過在培訓(xùn)點(diǎn)授課獲利。很多家長稱，看到別人孩子補(bǔ)了自己不補(bǔ)也不行，每節(jié)課教師起碼要收一兩百元，一個(gè)孩子動輒數(shù)千元投入，增加了無數(shù)家庭的沉重負(fù)擔(dān)。

二、華圖遴選考題

當(dāng)前在校教師有償補(bǔ)課大力禁止的情況下，有的教師在自家別墅或住宅有償補(bǔ)課，有的教師為逃避打擊就網(wǎng)絡(luò)補(bǔ)課，有的通過在培訓(xùn)點(diǎn)授課獲利。你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

隨著我國教育體制教育觀念逐漸成熟，我們政府出臺了關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作的通知》。目的是減輕學(xué)生的校內(nèi)負(fù)擔(dān)外，同時(shí)對校外的補(bǔ)課亂象進(jìn)行治理，想要讓我們的課堂回歸正軌，教師回歸正道，這樣的大背景之下，有的教師卻頂風(fēng)作案，把教書育人的職責(zé)做成了謀財(cái)?shù)乃饺松�意，這本身就有違道德準(zhǔn)則。背后原因值得我們的深思。

1、法律法規(guī)以及相關(guān)政策的宣傳不足，當(dāng)前背景之下，國家專門出臺禁止有償家教的相關(guān)法律法規(guī)，對于某些地方，相關(guān)法規(guī)的宣傳工作不足，可能存在抱著為了宣傳而宣傳的態(tài)度去宣傳，而這種完成任務(wù)似的做法，危害很大，反而可能給一群投機(jī)主義者一種形式主義的錯覺，難以構(gòu)成威懾。

地方政府包括學(xué)校執(zhí)行檢查力度不足，對于有償家教的抵制，確實(shí)存在一定成果，但是缺乏更加全面的監(jiān)督檢查方法。

個(gè)別教育工作者唯利是圖、職業(yè)道德缺失，不能否定的就是金錢的誘惑是直接導(dǎo)致某些教育工作者踐踏紅線的主要原因。

為此，需要注意以下幾點(diǎn)：

1、國家制定相關(guān)法律法規(guī)是希望從頂層設(shè)計(jì)層面消除有償家教的問題。地方政府一定要予以重視，想方設(shè)法去加大宣傳的力度，不僅要讓教育工作者知道，更應(yīng)讓全民，尤其是廣大的家政群體了解實(shí)際情況，如此更有助于增加群眾監(jiān)督，更好的消除不良行為。學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)教師形成健康的職業(yè)道德觀。

2、也要加大執(zhí)法檢查的力度，增加頻次，同時(shí)要抓典型去宣傳，從而形成一種有違必抓、有違必罰的社會氛圍。還有，增加監(jiān)督舉報(bào)渠道，充分重視人民群眾的廣大力量。形成全社會監(jiān)督的一張大網(wǎng)。

教育者個(gè)人也該承擔(dān)好教育主體的責(zé)任，把主要精力放在課堂上不辜負(fù)信任。

教師之所以冒著風(fēng)險(xiǎn)，頂風(fēng)作案，也應(yīng)該考慮到，是否應(yīng)該提升教育工作者的收入，進(jìn)一步消除教育工作者的經(jīng)濟(jì)壓力，如此方能讓教師更感性的投入教育。

綜上所述，希望各方面可以共同努力，共同為孩子們營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，減少他們成長壓力而共同努力。

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