一、華圖遴選背景材料

在我們的初等教育體系中，小學生處在懵懵懂懂的階段，假期若單獨留在家里家長不放心，送去完全市場化的暑托班，不僅收費普遍較高，覆蓋范圍不均衡，規(guī)范性和安全性也難以保證。前期，北京市教委發(fā)文，暑假期間，北京市將由各區(qū)教委組織面向小學一年級至五年級學生的托管服務。多年來，暑托班服務缺位的問題在城市中一直存在，過去只有少數(shù)單位和企業(yè)有能力和意愿投入資源部分解決，而此次推出的暑托班服務，是以教委組織的“正規(guī)軍”來系統(tǒng)化地解決家長的托育難題。

二、華圖遴選考題

前期，上海、武漢、北京等地教委都陸續(xù)組織提供小學暑托班服務，由學校組織假期托管服務，引來家長們的一片叫好聲。請你制定“校園暑托”向好發(fā)展的合理措施。

三、華圖遴選參考解析

上海、武漢、北京等地教委都陸續(xù)組織提供小學暑托班服務，由學校組織假期托管服務，這既是社會公共服務體系更加完善、治理更加現(xiàn)代化的表現(xiàn)，也是在人口生育率越來越低、老齡化程度加劇的當下，通過減輕社會養(yǎng)育成本以鼓勵生育的必然之舉。在我看來，這也是扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動的具體形式，值得點贊。

學生方面：1.傾聽學生的聲音，保障孩子們在寒暑假休閑放松的權利，滿足孩子們的期待。2.減輕學生的學習壓力，嚴格落實“不組織學科培訓和集體授課”的要求。

家長方面：1.家長應抽出時間陪伴孩子，積極參與他們的成長過程，塑造孩子們更美好的假期回憶。2.學校應適當收取費用，對家庭困難學生免收托管服務費用，減輕家長經(jīng)濟負擔。

教師方面：1.探索建立和完善輪崗輪休制度，考慮寒暑假是老師高強度精神勞動的必要調劑。2.政府繼續(xù)加大對教育的投入，教師增量勞動須有與之付出大體相當之報償。3.招募高校師范生志愿者，既能解決師資短缺的問題，又能創(chuàng)造一些勤工儉學崗位。4.專業(yè)老師參與托管課程設計、組織協(xié)調、質量評估等環(huán)節(jié)，保證質量安全。

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