一、華圖遴選背景材料

落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，成為學(xué)校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主體思想工作，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，人工智能教育越來(lái)越普及并且面向各年齡段學(xué)生，搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)，尊重其個(gè)性化發(fā)展需求，培養(yǎng)全方位個(gè)性化發(fā)展的人才。百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。

二、華圖遴選考題

習(xí)近平總書記曾表示，我國(guó)能否在未來(lái)發(fā)展中后來(lái)居上、彎道超車，主要就看我們能否在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展上邁出實(shí)實(shí)在在的步伐。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行創(chuàng)新?

三、華圖遴選參考解析

創(chuàng)新是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭。

第一，不畏常規(guī)，敢于超越，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是真正意義上的超越，是一種敢為人先的膽識(shí)，悟性和靈感經(jīng)過(guò)“千錘百煉”之后基本上被埋沒了，思維會(huì)遭到嚴(yán)重的束縛，在超越中求發(fā)展，創(chuàng)新能力的提高應(yīng)該從增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)開始。

第二，一個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)可以在短時(shí)間內(nèi)快速得到增強(qiáng)，但是一個(gè)人的創(chuàng)新能力的提高是一個(gè)日積月累、循序漸進(jìn)的過(guò)程，創(chuàng)新需要基礎(chǔ)，一些世界級(jí)的重大科技成果都是從基礎(chǔ)研究開始的，目前我國(guó)高度重視基礎(chǔ)研究工作，就是因?yàn)闆]有了基礎(chǔ)研究，超越便沒有可能，要真正做好基礎(chǔ)研究工作，為創(chuàng)新做好準(zhǔn)備，必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)是腳踏實(shí)地學(xué)好知識(shí)，掌握真才實(shí)學(xué)，再此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，構(gòu)建健全合理的知識(shí)體系。

第三，熱愛生活，關(guān)注生活、享受生活，熱愛生活是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)，創(chuàng)新不可能憑空而來(lái)，它不是神話，它是實(shí)實(shí)在在存在于現(xiàn)實(shí)中的東西，只有熱愛生活這樣我們的創(chuàng)新靈感源泉才會(huì)永葆青春，永不枯竭，我們的生活才會(huì)日新月異，豐富多彩。

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

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