“能把衛(wèi)星送上天的是人才，能使屋頂不漏雨的也是人才”這句話道理深刻，意義深遠(yuǎn)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和教育意義，意在向我們說明工匠精神在我國發(fā)展道路上的重要性。然而技工緊缺是我國發(fā)展過程中的大障礙，掃除障礙刻不容緩。所以，培養(yǎng)高級技術(shù)人才，弘揚(yáng)工匠精神是我國發(fā)展必經(jīng)之路。

工匠精神為自我發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。當(dāng)今很大部分人總會對藍(lán)領(lǐng)有片面的理解，認(rèn)為大學(xué)生當(dāng)藍(lán)領(lǐng)就等于白上學(xué)工資雖高，低人一等。這種誤解，一方面是大學(xué)生思想不成熟的表現(xiàn)，另一方面也體現(xiàn)了社會對“藍(lán)領(lǐng)”的偏見。來自江銅集團(tuán)的德興大山礦廠的李全勝作為一線工人在廠礦從事最基層的工作。他善于動腦，敢為人先，能理論結(jié)實(shí)際對生產(chǎn)工藝流程和設(shè)備結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)分析和處理，參于廠、礦等多項(xiàng)技術(shù)革新，為礦山攻克一道道難題，他用自己的敬業(yè)和堅(jiān)持在崗位上發(fā)光發(fā)熱，攻堅(jiān)免難，創(chuàng)造了行業(yè)奇跡。用辛勤的雙手實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，獲得國務(wù)院特殊津貼。所以，藍(lán)領(lǐng)不僅要有技術(shù)，還要有較高的綜合素質(zhì)，才能一步步為自我發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。

工匠精神為創(chuàng)新時(shí)代注入活力。當(dāng)今專業(yè)技術(shù)人才缺乏，產(chǎn)品報(bào)廢率高，高級技工層面嚴(yán)重?cái)鄬�，�?dǎo)致企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益差，讓社會喪失活力，無法創(chuàng)新經(jīng)營模式。“十三五”規(guī)劃建議明確指出：“推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的技術(shù)工人培養(yǎng)模式，推行企業(yè)新型學(xué)徒制”。為新常態(tài)下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展“固本培元”。讓很多擁有高水平的“藍(lán)領(lǐng)”大學(xué)生未畢業(yè)就簽約，改變了許多人的就業(yè)觀念的同時(shí)還掌握了一技之長，加大人才政策傾斜力度，發(fā)掘培養(yǎng)高技能人才。我們能看到媒體時(shí)時(shí)推送的吹玻璃、手工木藝雕刻、手表維修等工藝技術(shù)人才，包括利用農(nóng)村竹子資源做手工編制等，這些人才，都在自己擅長的領(lǐng)域展現(xiàn)出了過人的本領(lǐng)，帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也為創(chuàng)新時(shí)代注入勃勃生機(jī)。

工匠精神是發(fā)展道路上的定盤星，這點(diǎn)國家比以往任何時(shí)候都更加確信。高級技術(shù)人才是國之利器。打破高級技工成長的“天花板”，讓高級技術(shù)人才在自主創(chuàng)新中發(fā)揮更多創(chuàng)造力。凝聚中國技術(shù)力量，創(chuàng)造更多嶄新輝煌!

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