一、【背景材料】

習(xí)近平總書記指出:“高校的根基在立德·庶人。”國內(nèi)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位評(píng)定所需的本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))和碩士、博士論文，通常由學(xué)位申請者在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成。積極開展學(xué)生思想政治教育，即在導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的過程中實(shí)施思想政治教育，有利于增強(qiáng)導(dǎo)師的道德修養(yǎng)意識(shí)，增強(qiáng)高校道德修養(yǎng)的實(shí)效性。

二、【解讀分析】

準(zhǔn)確把握根本問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“辦好思想政治理論課，最根本的是全面貫徹黨的教育方針，解決誰培養(yǎng)、怎樣培養(yǎng)、為誰培養(yǎng)的根本問題。”開展思想政治教育，還需要輔導(dǎo)員準(zhǔn)確把握培養(yǎng)誰、如何培養(yǎng)、為誰培養(yǎng)的根本問題，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。無論學(xué)術(shù)研究水平如何，各級(jí)學(xué)位論文指導(dǎo)教師都要主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)黨的理論、路線、方針、政策的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治地位，增強(qiáng)“四種意識(shí)”，增強(qiáng)“四種自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺武裝自己的思想，用習(xí)近平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的新時(shí)代來指導(dǎo)實(shí)踐和推進(jìn)工作。中國知識(shí)分子一直有著強(qiáng)烈的家國情懷。比如新中國成立后，形成了以愛國主義為核心的“西遷精神”。開展思想政治教育，要把家國情懷、為黨育人、為國家培養(yǎng)人才納入日常教學(xué)和科研工作，用學(xué)生的言行付諸實(shí)踐。教育引導(dǎo)學(xué)生在祖國的土地上寫論文，去祖國最需要他們的地方，成為負(fù)責(zé)民族復(fù)興的新人。

立志做“四有”導(dǎo)師。在各級(jí)學(xué)位論文的指導(dǎo)中，導(dǎo)師開展的教學(xué)工作具有很強(qiáng)的引領(lǐng)和示范作用。在日常學(xué)習(xí)和生活中，教師的理想、信念、道德情操和知識(shí)水平往往以顯性或隱性的方式影響和驅(qū)動(dòng)學(xué)生。開展思想政治教育，迫切需要一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)和愛心的隊(duì)伍，從而有效提高高校德育的實(shí)效性。舉例教學(xué)比文字教學(xué)更重要。導(dǎo)師應(yīng)該是先進(jìn)思想的倡導(dǎo)者、學(xué)術(shù)研究的先驅(qū)、社會(huì)時(shí)尚的領(lǐng)導(dǎo)者和黨的執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。他們要淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，重視人才培養(yǎng)，以“十年坐冷板凳”的熱情關(guān)注研究領(lǐng)域的重大問題，有效服務(wù)國家重大需求，引導(dǎo)學(xué)生提升專業(yè)興趣，繼承學(xué)術(shù)理念，投身國家建設(shè)。

充分發(fā)揮青年輔導(dǎo)員的作用。青年的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)未來的價(jià)值取向。近年來，中國涌現(xiàn)出大量年輕學(xué)者作為導(dǎo)師。這些青年導(dǎo)師與大學(xué)生年齡相仿，熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)、思維習(xí)慣和話語風(fēng)格，在指導(dǎo)學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮著特殊而重要的作用。青年輔導(dǎo)員要在教育教學(xué)中體現(xiàn)理想精神、能力精神和責(zé)任精神，努力推進(jìn)內(nèi)涵更加豐富、形式更加多樣的思想政治教育。青年導(dǎo)師要做有愛心、有愛心、有熱情的學(xué)生，以年輕人能理解的方式傳道授業(yè)，在學(xué)生心中播下信仰的種子。

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