人才是興國之本、富國之基、發(fā)展之源，技能人才是促進產業(yè)升級、推動高質量發(fā)展的重大基礎設施，面對新時代新要求，培養(yǎng)造就更多“大國工匠”成為高質量發(fā)展的一道“必答題”。必須堅持靶向施策，為廣大技能人才架起更加寬廣的成長階梯，夯實高質量發(fā)展的技能人才“基石”。

著眼于“吃香受寵”，凝聚爭當技能人才共識。“蓋有非常之功，必待非常之人”，要廣泛倡導“螺絲扳手生產線，行行出狀元”、“技術工人同樣出大國工匠”的良好導向，通過“兩微一端”大力宣傳工程技術、運輸物流、創(chuàng)意藝術、社會服務等領域的創(chuàng)新創(chuàng)造成果，激勵更多勞動者走技能成才、技能報國之路。給予榮譽，在技能人才中樹立典型，推動技能人才走到“聚光燈”下，增強技術工人的職業(yè)榮譽感、自豪感、獲得感，引導社會形成“尊重勞動、崇尚技能”的輿論氛圍和價值導向。當好人才服務“店小二”，積極為其解決就醫(yī)、住房、落戶等生活事項，打消其后顧之憂，同步探索建立職業(yè)技能資格信息互通、結果互認機制，按規(guī)定落實相應人才政策，讓他們在工作生活中更有尊嚴、更有地位。

著眼于“提質增效”，搭建技能人才引育平臺。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，要大力實施技能人才引育工程，聚天下英才而用之。多渠道識別人才，主動走進產業(yè)園區(qū)，充分挖掘活躍在一線的技能人才，同時注重在技能競賽中選拔培養(yǎng)技能人才，讓“有絕活”的能工巧匠競相涌現。用好職業(yè)院校主陣地，廣泛吸納應屆高中生、退役軍人、農民工、下崗工人等群體，以就業(yè)需求為導向，合理設置培訓課程，通過校企雙師聯合培養(yǎng)制度，實現學校、企業(yè)在資源、人才、設備等方面的優(yōu)勢互補，及時學習掌握前沿技術和實用技能，持續(xù)提升培訓質量。健全技能人才終身教育體系，面向城鄉(xiāng)全體技術工人，大規(guī)模開展高質量的職業(yè)技能培訓，通過獎勵、補貼等合理方式，提升政府職能部門和企業(yè)對技能人才接受再教育、技能資格升級的支持力度，實現培訓對象普惠化、培訓資源市場化、培訓載體多元化、培訓方式多樣化、培訓管理規(guī)范化，鍛造一支技術精、素質好的高技能人才大軍。

著眼于“發(fā)光發(fā)熱”，健全活用技能人才機制。“人才者，求之者愈出，置之則愈匱”，要“活用”人才，助力高技能人才成長壯大。拓寬技能人才晉升通道，推動職業(yè)資格與職稱、職業(yè)技能等級制度有效銜接，對在勞動和技能競賽中脫穎而出的優(yōu)秀“技工”進行職業(yè)技能等級晉升，讓職業(yè)資格與技術能力相匹配。優(yōu)化人才評價機制，按照屬地管理原則，加強對本地區(qū)企業(yè)技能人才評價工作的督導，探索建立以職業(yè)能力為導向，工作業(yè)績和職業(yè)道德雙注重的人才評價體系，讓技能人才無“身份”之憂、學歷之“絆”、“草根”之慮。發(fā)揮薪酬的杠桿作用，將工資分配、薪酬增長與崗位價值、技能素質、實績貢獻、創(chuàng)新成果等因素掛鉤，探索實行技能入股分紅機制，讓技能人才端著“技能碗”，分得更多“羹”，有奔頭的同時沒有后顧之憂，放手干、放心干、安心干，實現人盡其才、才盡其用。

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