一、【模擬試題】

最近，一位教師訓(xùn)話(huà)學(xué)生的錄音引起了廣大網(wǎng)友的熱議，在錄音中教師對(duì)比家長(zhǎng)的收入，并將收入與素質(zhì)劃等號(hào)，認(rèn)為收入高的家長(zhǎng)素質(zhì)高，收入低的家長(zhǎng)素質(zhì)自然差。你對(duì)這種現(xiàn)象有何看法?

二、【答案解析】

一、總結(jié)總結(jié)主題，表明態(tài)度。讀過(guò)老師訓(xùn)話(huà)學(xué)生的錄音原稿后，我很驚訝，一個(gè)傳道授業(yè)解惑的師長(zhǎng)竟然價(jià)值觀念如此扭曲，這樣的行為不僅傷害了學(xué)生，還玷污了老師腳下的三尺講臺(tái)，對(duì)于這樣的老師，我們應(yīng)該嚴(yán)肅對(duì)待，把他們踢出去。

二、結(jié)合實(shí)際，分析負(fù)面影響。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的這一舉動(dòng)會(huì)損害學(xué)生的自尊和個(gè)性，甚至影響到學(xué)生未來(lái)世界觀、人生觀、價(jià)值觀等的塑造;對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，此舉無(wú)疑是搬起石頭砸自己的腳，會(huì)損害自己的形象，甚至整個(gè)教師隊(duì)伍都會(huì)被抹黑，加劇家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的不信任;對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，教師的調(diào)動(dòng)也會(huì)影響到學(xué)校的聲譽(yù)，不利于教育教學(xué)工作在后期的正常進(jìn)行。

三、分析原因，提出對(duì)策。一是原因分析：教師素質(zhì)參差不齊。當(dāng)前教師的招聘基本都是筆試和面試兩個(gè)環(huán)節(jié)，兩個(gè)環(huán)節(jié)都很難全面考察教師的素質(zhì)，因此許多素質(zhì)差的教師由于筆試或面試成績(jī)好也自然進(jìn)入教師隊(duì)伍;教育部門(mén)和學(xué)校監(jiān)管不力。對(duì)教師的監(jiān)督更多的是事后監(jiān)督，缺乏事前監(jiān)督，導(dǎo)致了部分教師亂作為;部分家長(zhǎng)和學(xué)生維權(quán)意識(shí)缺乏。面對(duì)一些素質(zhì)不高的教師，許多學(xué)生都是默默忍受，很少回家告訴父母;也有一部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�，疏于與孩子的溝通，對(duì)孩子的反饋置之不理，進(jìn)一步縱容了一部分教師的行為。二是提出回應(yīng)。優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍是辦好教育的基礎(chǔ)和前提，因此，搞好師德師風(fēng)建設(shè)還需要從以下幾個(gè)方面著手：1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。將支月英、張桂梅等優(yōu)秀教師樹(shù)立為榜樣，將支教偏遠(yuǎn)山區(qū)、內(nèi)涵式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練使教師們認(rèn)識(shí)到做一名教師的責(zé)任感、使命感，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持以德立身、以學(xué)立業(yè)、以德施教;2.健全中小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度。建立更科學(xué)、具體、可量化的教師評(píng)價(jià)指標(biāo)，排除一些難以量化的指標(biāo)，如關(guān)心學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚等，甚至論文指標(biāo)不符合實(shí)際;3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。改善課堂基礎(chǔ)設(shè)施，安裝監(jiān)控等設(shè)備，把課堂影像資料作為每月或年度考核指標(biāo);建立匿名評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)收集家長(zhǎng)和學(xué)生的評(píng)價(jià)以及教師互評(píng)，對(duì)教師進(jìn)行全方位的監(jiān)督與考核，倒逼教師規(guī)范自己的言行，做到言傳身教相統(tǒng)一。

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

相關(guān)產(chǎn)品推薦：2025年遴選公務(wù)員筆試龍騰尊享班