一、【背景材料】

「假如我是一條小溪，就會(huì)流入沙漠，滋潤綠洲�！贡疚某鲎栽颇消惤�華坪女子高中校長張桂梅，她是一位堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年的鄉(xiāng)村教師。身體瘦小，面容滄桑，但目光堅(jiān)定而執(zhí)著。四十多年來，她放棄了優(yōu)越的工作條件，毅然投身于深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場，以堅(jiān)持不懈的無私奉獻(xiàn)，幫助農(nóng)村女孩走出困境，追求自己的夢(mèng)想。

鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血新花。張桂梅是時(shí)代的“燈塔人”，她的故事讓很多網(wǎng)友熱淚盈眶。四十多年來，張桂梅笑對(duì)人生風(fēng)風(fēng)雨雨，始終堅(jiān)守在祖國西南邊陲的教師崗位上。由寸寸青絲到白發(fā)，從未改變的是對(duì)山區(qū)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的信念。她幫助每一個(gè)孩子改變了他們的生活軌跡，又幫助每一個(gè)家庭改變了他們艱難困苦的境遇，這是多么崇高的事業(yè)!

二、【模擬試題】

大山深處的張桂梅老師，為了建立一所免費(fèi)女子高中，四處募捐;為了讓家里的窮女孩上學(xué)，她翻山越嶺，挨家挨戶地干活;這十多年來，她幾乎沒有給自己留過一分錢的薪水和獎(jiǎng)金，也有1600多個(gè)窮女孩因?yàn)樗�的付出而走進(jìn)大學(xué)，改變了她的一生。說一說你的看法吧。

三、【答案解析】

第一，概括論題，給予肯定評(píng)價(jià)。張桂梅老師在深山里建起免費(fèi)女子高中，讓窮苦女孩能受教育，自己卻因勞累過度換了二十多種病，日日夜夜被病痛折磨，她像蠟燭，燃燒著自己，照亮了深山，她的這種精神感動(dòng)了中國，值得我們銘記。

第二，多角度分析。.精神素質(zhì)：張桂梅之所以能建免費(fèi)女子高中，是因?yàn)樗�認(rèn)為讀書能改變命運(yùn)，女孩讀書能改變?nèi)�代人的命運(yùn)，她十幾年前的想法，與我們現(xiàn)在的“教育扶貧”的理念不謀而合，可見張桂梅是個(gè)有遠(yuǎn)見的人;張桂梅建免費(fèi)女子高中，當(dāng)時(shí)是我國第一所免費(fèi)女子高中，沒有前人的經(jīng)驗(yàn)可循，可見張桂梅是個(gè)有遠(yuǎn)見的人;在建校過程中，山民不愿孩子讀書，山民也沒有錢供他們上大學(xué)，但是她沒有退縮，看到她的堅(jiān)忍不拔，看到她一日千里的奮斗，看到她的無私奉獻(xiàn)，看到她一日千里的奮斗，看到她一日千里的忠誠，看到她一日千里的奮斗。教育意義與現(xiàn)實(shí)意義：1.張桂梅的教育成就引起全社會(huì)對(duì)教育問題的關(guān)注，“教育公平”與“男女平等”等問題引起人們的關(guān)注與討論，集思廣益有助于促進(jìn)教育公平。2.張桂梅的精神感染著每一個(gè)人，融化著社會(huì)的冷漠，將有更多的人向張桂梅學(xué)習(xí)，愿意無私奉獻(xiàn)，幫助他人，也將有助于和諧社會(huì)的構(gòu)建。3.張桂梅確實(shí)提高了地方教育水平，通過教育使女孩獲得知識(shí)，改變生活，擺脫貧窮。問題：1.教育公平問題有待改善，教育資源的城鄉(xiāng)差距較大，農(nóng)村教育設(shè)施不完善，師資力量薄弱，農(nóng)村教師待遇較差。2.個(gè)別地區(qū)存在父權(quán)制、歧視甚至虐待女童的不平等現(xiàn)象。

第三，回應(yīng)提案。1.大力宣傳張桂梅的事跡，各單位要召開專題報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)張桂梅身上的精神品質(zhì)，要求黨員干部對(duì)照自己，找出自己與先進(jìn)模范的差距，找出自己的不足，想辦法自我提高。2.媒體應(yīng)持續(xù)報(bào)道教育新聞，跟蹤報(bào)道女校，同時(shí)也應(yīng)尋找其他有需要的學(xué)校，通過報(bào)道向社會(huì)尋求幫助，吸引青年到基層去支教，為教育事業(yè)盡一份力。

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