一、【背景材料】

習總書記多次強調(diào)，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。承擔保護社會公平正義職責的人民法院，要從黨史學習教育中得到思想的啟發(fā)，鼓舞奮斗的力量，堅定地吸收人民的感情，吸收更多的公正司法、司法人民的動能。

二、【解讀分析】

一是吸收正確方向的源動力。我國經(jīng)濟社會發(fā)展的成功實踐和巨大成果已經(jīng)充分證明，做好中國工作，關(guān)鍵在于黨。人民法院是司法機關(guān)，但首先是政治機關(guān)，在黨史學習教育中不斷加強政治定力，深入貫徹落實近平法治思想，堅持黨的絕對領(lǐng)導和中國特色社會主義法治道路，堅定不移，加強四個意識，堅定不移，四個自信，實現(xiàn)兩個維護，確保司法權(quán)這一刀把子始終掌握在黨和人民手中。要以中心、服務大局為中心，著重于重大項目、重大改革、重大攻勢，服務更先進、更接近、更準確、站位更高、方法更實、效果更好，努力保護經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

二是鍛煉執(zhí)法案件的硬實力。司法力量來源于公正、公信和權(quán)威，一個判決是一個方向，所有案件都包括政治、民心、關(guān)系大局。通過黨史學習教育的精神洗禮，提高人民法院為公平正義代言人的信心和實力，以無可挑剔的工作，維護法律權(quán)威。對于突破下劃線、跨越紅線、阻礙經(jīng)濟社會發(fā)展的犯罪分子，重拳出擊，積極亮劍，向社會傳達正確的方向。堅持能動司法，積極出去，沉下來，深入田地，進入企業(yè)現(xiàn)場，停止爭斗，辨別曲直，整理是非。弘揚社會主義的核心價值觀與執(zhí)法案件相結(jié)合，提倡什么，反對什么，禁止什么，明確說明，司法有力，有非，有溫度。

三是增強司法為民的服務力。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，應該成為社會公平正義的受益者。基層是經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎，也是所有司法工作的起點和落腳點。要在黨史學習教育中深刻理解，明確以人民為中心發(fā)展思想的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯。要將法院糾紛放在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導的基層管理結(jié)構(gòu)中，加強一站式多元糾紛和訴訟服務體系建設和訴訟源管理，加強與各種基層管理平臺的對接，形成共同管理共享的工作局面，將矛盾糾紛解決在基層和萌芽狀態(tài)。要牢牢保護基層這一主要陣地，用法治停止爭斗，利用德治春風化雨，在自治內(nèi)消除矛盾，使公平正義更廣泛、更持久、更有感覺，切實提高人民大眾的司法獲得感、幸福感和安全感。

四是提高干部隊伍的戰(zhàn)斗力。為了政治的要求，不要比使用者先，干事創(chuàng)業(yè)，人的要素總是排在第一位。通過黨史學習教育加強思想淬火，抓住領(lǐng)導干部這一重要少數(shù)，提出更高的標準、更嚴格的要求，一級給一級看，一級給一級看。要以團隊教育整頓為契機，建立政治忠誠、清除害群之馬、整頓頑固的疾病、弘揚英模精神，建立黨和人民可靠、可靠、放心的法院隊伍。

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