今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年。黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為動(dòng)員全黨全國(guó)人民滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，作出了在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大決策。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)講話中強(qiáng)調(diào)： “要在全社會(huì)廣泛開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育，普及黨史知識(shí)，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入群眾、深入基層、深入人心。”習(xí)近平總書記這一重要論述，為新時(shí)代在高校教師中開展“四史”學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了遵循。

抓牢高校教師“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)持社會(huì)主義大學(xué)“四 個(gè)服務(wù)”辦學(xué)方向的必然要求。目前，我國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá) 4002萬人，2021年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將首次突破 900萬人，2022年將超過 1000萬人;全國(guó)普通高校教職工 256.67萬人，專任教師 174.01萬人，我國(guó)高校教師隊(duì)伍支撐起了世界上規(guī)模最大的高等教育體系。高等教育是中國(guó)教育的戰(zhàn)略制高點(diǎn)，高校教師是制高點(diǎn)的制高點(diǎn)，高校教師隊(duì)伍政治建設(shè)是制高點(diǎn)上的關(guān)鍵點(diǎn)。強(qiáng)化“四史”學(xué)習(xí)教 育特別是黨史學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)廣大高校教師政治素養(yǎng)和政治意識(shí)，對(duì)于加快打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊(duì)伍，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，確保“十四五”高等教育開好局具有重大意義，也有利于推進(jìn)辦好人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義大學(xué)更好為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

抓實(shí)高校教師“四史”學(xué)習(xí)教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的迫切任務(wù)。高校作為思想政治建設(shè)重要陣地，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，努力將廣大青年學(xué)子培養(yǎng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是高校重要使命和迫切任務(wù)。

高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，通過強(qiáng)化“四史”學(xué)習(xí)教育，不斷提高自身的理論修養(yǎng)、政治素質(zhì)和政治意識(shí)， 堅(jiān)定正確的理想信念，堅(jiān)守良好的職業(yè)道德，成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨治國(guó)理政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅(jiān)定理想信 念，樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，增強(qiáng)“四個(gè)自信”、厚植愛國(guó)情懷，踴躍投身到堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”的征途中。

抓好高校教師“四史”學(xué)習(xí)教育是善用“大思政課”推進(jìn)課程思政與思政課程同向同行協(xié)同育人的重要路徑。習(xí)近平總書記在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)指出：“這個(gè)‘大思政課’我們要善用之。 思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講。”

教師思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性，高校教師要將“四史” 學(xué)習(xí)教育特別是黨史學(xué)習(xí)教育作為思想政治“必修課”，系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)黨創(chuàng)立以來、新中國(guó)成立以來、改革開放以來的重大事件、重要會(huì)議、重要文件和重要人物，學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的革命奮斗史、理論創(chuàng)新史和自身建設(shè)史， 學(xué)習(xí)黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)和偉大成就。深刻認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)來之不易、新中國(guó)來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)的政治屬性、崇高的政治理想、 高尚的政治追求、純潔的政治品質(zhì)，增強(qiáng)歷史思維和辯證思維能力，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感， 進(jìn)一步在思想上弄清楚理解透中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”。

通過強(qiáng)化“四史”學(xué)習(xí)教育，高校教師要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一， 堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一， 廣泛開展“四史”學(xué)習(xí)專題座談研討，交流體會(huì)、深化認(rèn)識(shí)， 注重與學(xué)生思想政治工作深度融合，把“四史”內(nèi)容作為課程思政的重要素材有機(jī)融入課堂教學(xué)，做好廣大學(xué)生學(xué)習(xí)“四史”的教育引導(dǎo)，通過課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等向?qū)W生講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植廣大學(xué)生愛黨、 愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承， 全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

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