一、華圖遴選背景材料

前期，以教育部、民政部、人社部、工商總局等四部門辦公廳名義印發(fā)《關(guān)于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構(gòu)專項治理行動的通知》，全面開展拉網(wǎng)式摸底排查，堅決治理一些校外培訓機構(gòu)存在的“有安全隱患、無證無照、‘應試’傾向、超綱教學”等人民群眾反映最強烈的6類突出問題。

二、華圖遴選考題

近年來，一些面向中小學生舉辦的非學歷文化教育類培訓機構(gòu)開展以“應試”為導向的培訓，被廣大家長所熱捧，對此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

我們所謂的教育，就是教書育人，目的是從內(nèi)到外培養(yǎng)優(yōu)秀人才。但現(xiàn)在出現(xiàn)了許多應試中所謂的強化訓練，即通過大劑量灌輸、超綱知識，讓學生提前掌握超出自己本領的知識范圍。此舉必然引起學生知識領域的沖突。

這些所謂的“強化班”、“沖刺班”努力來迎合家長們的心理需求，讓家長覺得再苦也不能苦孩子。事實上，這也是很多父母的心理問題造成的。許多父母的望子成龍、望女成鳳，不愿讓孩子落后的教育心理，也給這些培訓課程趁之機。就連有些學校也與校外非法培訓課程串通。自然，我國目前的應試教育體制也是各種培訓班滋生的土壤。

因此，為給學生爭取好的教育方式，一方面要加大對非法培訓班的打擊力度，教育部門應聯(lián)合學校、家長，三方面共同努力，讓違法培訓無處可逃。一方面要通過宣傳、引導盡量改變家長的教育觀念，讓家長多一些培養(yǎng)孩子的興趣。國家應積極探索新型人才選拔機制，由應試向素質(zhì)能力選拔轉(zhuǎn)變，從根本上突破人才培訓培養(yǎng)的土壤。

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

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