一、華圖遴選背景材料

在我們的初等教育體系中，小學(xué)生處在懵懵懂懂的階段，假期若單獨(dú)留在家里家長(zhǎng)不放心，送去完全市場(chǎng)化的暑托班，不僅收費(fèi)普遍較高，覆蓋范圍不均衡，規(guī)范性和安全性也難以保證。7月2日，北京市教委發(fā)文，今年暑假期間，北京市將由各區(qū)教委組織面向小學(xué)一年級(jí)至五年級(jí)學(xué)生的托管服務(wù)。多年來(lái)，暑托班服務(wù)缺位的問(wèn)題在城市中一直存在，過(guò)去只有少數(shù)單位和企業(yè)有能力和意愿投入資源部分解決，而此次推出的暑托班服務(wù)，是以教委組織的“正規(guī)軍”來(lái)系統(tǒng)化地解決家長(zhǎng)的托育難題。

二、華圖遴選考題

當(dāng)下在職職工面臨的一大難題，就是子女在暑假期間無(wú)人看護(hù)，今年暑假期間，北京市各區(qū)教委組織面向小學(xué)生的托管服務(wù)，托管服務(wù)圍繞提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開(kāi)放圖書(shū)館，有組織地開(kāi)展體育活動(dòng)等。對(duì)于學(xué)校組織假期托管服務(wù)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、華圖遴選參考解析

一、學(xué)生方面：

傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，保障孩子們?cè)诤�暑假休閑放松的權(quán)利，滿足孩子們的期待。減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，嚴(yán)格落實(shí)“不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課”的要求。

二、家長(zhǎng)方面：

家長(zhǎng)應(yīng)抽出時(shí)間陪伴孩子，積極參與他們的成長(zhǎng)過(guò)程，塑造孩子們更美好的假期回憶。學(xué)校應(yīng)適當(dāng)收取費(fèi)用，對(duì)家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)用，減輕家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

三、教師方面：

探索建立和完善輪崗輪休制度，考慮寒暑假是老師高強(qiáng)度精神勞動(dòng)的必要調(diào)劑。政府繼續(xù)加大對(duì)教育的投入，教師增量勞動(dòng)須有與之付出大體相當(dāng)之報(bào)償。招募高校師范生志愿者，既能解決師資短缺的問(wèn)題，又能創(chuàng)造一些勤工儉學(xué)崗位。

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