一、華圖遴選背景材料

“雙減”是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。今年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，該意見受到廣泛關(guān)注。該項政策旨在持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，堪稱是教培行業(yè)史上最強監(jiān)管，自此，以北京為試點地區(qū)之一，各區(qū)域各部門多方合力，從校內(nèi)校外雙向發(fā)力，不斷探索和推進(jìn)“雙減”工作落實落地。

二、華圖遴選考題

今年7月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，以北京為試點地區(qū)之一，各區(qū)域各部門多方合力，不斷探索和推進(jìn)“雙減”工作落實落地。你認(rèn)為應(yīng)該如何推進(jìn)其向好發(fā)展?

三、華圖遴選參考解析

1.學(xué)校要領(lǐng)會國家和教育部的“雙減”精神，主動承擔(dān)教育主陣地的責(zé)任，對教師加以引導(dǎo)，給老師也減負(fù)，減少學(xué)校內(nèi)所謂的“文山會海”，扎扎實實搞教研，要讓老師能夠把有限的精力集中到備課、上課中，精心設(shè)計課堂教學(xué)，把心思放在全面提升教學(xué)質(zhì)量上，杜絕在課堂上故意少講不講、課后開小灶的行為，做到應(yīng)教盡教，保證學(xué)生們在校內(nèi)能夠?qū)W足學(xué)好，從而降低家長和孩子的“提分”需求。

2.教育部門及有關(guān)監(jiān)管部門可以加強對校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管，通過隨機抽查，專項整治等手段，按規(guī)定對校外補習(xí)機構(gòu)的開辦資質(zhì)、教師資質(zhì)、補習(xí)內(nèi)容進(jìn)行審查，督促校外培訓(xùn)機構(gòu)落實主體責(zé)任;與此同時，在社會上，也要暢通舉報渠道，公開監(jiān)督方式，鼓勵市民積極舉報一些違規(guī)開辦的補習(xí)機構(gòu)，違規(guī)進(jìn)行的補習(xí)活動，比如超前學(xué)科培訓(xùn)，利用周末時間補習(xí)等，努力形成齊抓共管的工作格局。

3.家長也應(yīng)該合理引導(dǎo)孩子，雖然家長不是老師，但是可以做孩子的規(guī)劃師。“雙減”之下，孩子周末不用上輔導(dǎo)班，課內(nèi)課外作業(yè)都少了，那么對孩子的自律要求也就更高了，家長此時就更應(yīng)該幫助孩子一起制定好學(xué)習(xí)規(guī)劃、做好學(xué)習(xí)的輔助監(jiān)督管理。

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