在遴選考試議論文寫作中，大家往往認為標題能夠起到點明主題的作用即可，因而陷入“輕視標題”的寫作誤區(qū)。殊不知，標題是整篇文章的“點睛之筆”。在此，華圖教育建議大家在備考中要強化標題的針對性練習，用“精彩”的標題給全文奠定高分基調。

一、注意寫作要求

標題的作用是引領全文，點明文章的核心主旨與思想，因此必須精煉明確;而且標題引領全文，只有寫出特色或新穎度才能畫龍點睛。具體注意事項如下：

(一)準確。能夠體現總論點或文章的核心思想

(二)明確。不要過于抽象，要肯定、陳述、直接表達。

(三)深刻。體現一定的思想深度和高度。

(四)新穎。盡量寫出特色、亮點。

二、避免陷入寫作誤區(qū)

個別同學在標題寫作過程中表達方式單一，不能切中要害，往往導致標題缺乏新意、偏離寫作要求，甚至與文章內容不相匹配的情況。最常見的誤區(qū)有以下四種：

(一)模板化。隨意引用所謂“萬能模板”，此類寫法表象上省時省力，殊不知思維固化，極易出現“假大空”的狀況，容易被考官識破。

示例：談工匠精神

(二)偏激化。文字表述不嚴謹，表述悲觀、消極、不滿情緒，出現價值觀偏差，此類寫法容易給考官留下負面印象。

示例：我國的就業(yè)問題怎么就這么嚴峻

(三)口號化。寫作方法過于借鑒常見標語、口號，此類寫法雖然通俗易懂，但是缺少新意和深度，難以引起考官青睞。

示例：今天任性去串門 明天病毒找上門

(四)模糊化。寫作方法過于追求意境，忽視文章核心的呈現，此類寫法雖然較為美

麗，但是表述不清晰，給考官帶來困惑。

示例：生于鴻毛 死于泰山

三、掌握標題的多樣寫法

標題寫法雖千變萬化，但是掌握核心方法，并結合題目進行反復熟悉練習，也能寫出新意和特色，在開篇就贏得考官青睞。

(一)比喻式

技巧總結：使用生動形象的比喻詞，并用特殊動詞將主題詞與比喻詞相連接。常見特殊動詞有：讓、是、用、把、為等。建議放棄常見的翅膀、燈塔、鑰匙等傳統(tǒng)比喻方法，多練習擬人、特殊含義名詞等較有特色的寫法。

示例：做好合作共享的“加減乘除”法

(二)對仗式

技巧總結：常見的標題寫作方式，注意對仗式標題要前后句式相近，使用同樣的動賓搭配方式，并且使用含義相近的同性詞語進行對應表述。前半句呈現做法，后半句呈現意義的寫法較為普遍。

示例：保網絡小安全 還社會大幸福

(三)引言式

技巧總結：使用主副標題搭配的寫法，主標題起到優(yōu)化美化的作用，副標題解釋主標題，并點明文章核心大意。如果大家有與話題相關的知識儲備，可以嘗試使用引言式標題。

示例：守得云開見月明 靜待花開會有時

——轉型，讓農業(yè)“更美麗”

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