一、華圖遴選背景材料

前期，教育部、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部、應(yīng)急管理部、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、市場(chǎng)監(jiān)管總局、中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)聯(lián)合印發(fā)了新修訂的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《規(guī)定》在原總則、實(shí)習(xí)組織、實(shí)習(xí)管理、實(shí)習(xí)考核、安全職責(zé)、附則等六章內(nèi)容基礎(chǔ)上，增加了2個(gè)章節(jié)，增加11條內(nèi)容，共八章50條。

二、華圖遴選考題

前期，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，明確指出不得扣押學(xué)生身份證、學(xué)生證，不得安排學(xué)生到網(wǎng)吧、游戲廳等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所實(shí)習(xí)。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

三、華圖遴選參考解析

1.對(duì)“該實(shí)習(xí)管理規(guī)定”表明觀點(diǎn)。

該管理規(guī)定的出臺(tái)是對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)亂象的一聲警鐘，不僅為學(xué)生的實(shí)習(xí)樹規(guī)矩，明確實(shí)習(xí)的邊界，更是對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)的方向進(jìn)行明確，回歸教育本質(zhì)。

2.分析“該實(shí)習(xí)管理規(guī)定”的意義。

(1)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)性質(zhì)，明確邊界。

學(xué)生實(shí)習(xí)作為學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)的一部分，本應(yīng)幫助理論知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化，卻被部分利益熏心的老師帶偏了方向，失去了學(xué)習(xí)本身的意義。通過(guò)限制學(xué)生在營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所實(shí)習(xí)，能夠幫助學(xué)生尋找更符合條件的實(shí)習(xí)工作，適應(yīng)當(dāng)前崗位形態(tài)的變化。

(2)強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控。

職校學(xué)生年紀(jì)尚小，涉世未深，通過(guò)限制在營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)習(xí)，減少與社會(huì)人員的接觸，能夠極大降低學(xué)生實(shí)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)，讓學(xué)生結(jié)合自身所學(xué)尋找實(shí)習(xí)工作，能夠把風(fēng)險(xiǎn)控制在可以掌握的范疇。

(3)強(qiáng)化校企協(xié)同育人。

通過(guò)限制對(duì)學(xué)生相關(guān)證件的扣押，倒逼學(xué)校對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)狀態(tài)更加關(guān)注，從而讓學(xué)校不論是在幫助學(xué)生選擇實(shí)習(xí)單位環(huán)節(jié)還是實(shí)習(xí)期間都能夠?qū)�學(xué)生進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，進(jìn)而能夠更加了解學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)狀況，也能幫助學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)及時(shí)解決學(xué)生在工作中遇到的問題。

3.對(duì)“該管理規(guī)定”進(jìn)行落實(shí)。

(1)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于學(xué)校與前沿?cái)?shù)字經(jīng)濟(jì)部門或科技部門合作，并獲得成就的學(xué)生團(tuán)隊(duì)與相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于在實(shí)習(xí)中取得良好表現(xiàn)的個(gè)人，學(xué)校也要進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者頒發(fā)優(yōu)秀實(shí)習(xí)證明。

(2)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)。由各地教育行政部門牽頭進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，明確部門聯(lián)合監(jiān)督的分工與方式，建設(shè)省級(jí)實(shí)習(xí)管理信息系統(tǒng)并不斷完善。

(3)強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。完善職業(yè)教育考核指標(biāo)體系，將實(shí)習(xí)工作列為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)，教育部聯(lián)合有關(guān)部門進(jìn)行實(shí)地抽查調(diào)研，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

掃碼聯(lián)系華圖遴選老師，獲取各省遴選考試備考資料，考情分析，筆試面試題!

相關(guān)產(chǎn)品推薦：2025年遴選公務(wù)員筆試龍騰尊享班