交流發(fā)言材料是機關工作中經(jīng)常遇到的一種文體。把這種材料寫好，能夠使自己的交流發(fā)言出彩。下面華圖教育就帶大家看一看交流發(fā)言材料出彩的“三大要素”。

貴在挖掘思想、給人啟迪

在交流發(fā)言中，常見有的同志連篇累牘講自己的工作，但別的同志聽起來興趣不大。特別是一些比較專業(yè)的工作，說得越多越長，就越讓人覺得乏味。出現(xiàn)這種情況，客觀上是因為隔行如隔山，別人不大懂;主觀上分析，是講話者沒有把大多數(shù)人當成交流的對象。“你的本職不是我的本職，把本職工作做好是你的本職，說得再好也是自己講的。”如果交流發(fā)言中沒有能夠激起大家共鳴的思想，而是就工作說工作，就算內(nèi)容再豐富，聽眾也不好接受。

真正好的交流發(fā)言，往往并不那么復雜，就是結合交流的主題，擺出幾個“理兒”，再視情闡述清楚，就能很快引起大家的興趣。要知道，交流發(fā)言不是工作報告，也不是事跡介紹、經(jīng)驗總結，而是跟大家進行一種平等的對話。講的工作越具體，距離聽眾的距離就會越遠，就越容易偏離大家的關注點。

工作是千差萬別的，其中的規(guī)律卻處處相通。有時候，改變一個陳舊觀念，提供一個嶄新思維的切入點，比講一大堆措施還有積極意義。思想的溝通交流，歸根結底要靠思想來促動。需要注意的是，如果思想起得太高太大了，會讓人不知所云;口子開得太小了，又會讓人覺得過于平常。剛剛合適的思想，往往就是那些與主題扣得比較緊，能夠跳出局部看全局的新感悟、新體會。

貴在抓住關鍵、開門見山

交流發(fā)言是個人的公眾講話，在一定程度上反映一個人的才識、能力和素質(zhì)，許多同志都非常重視，事先通常要認真準備一個書面材料。

聽稿子和看稿子的區(qū)別在于，聽稿子的人關注語言的內(nèi)容，思想新、道理實，講述再多不覺其長;思想不新、道理不正，用語再少也是硬傷。而看稿子的人往往關注文字的信息，稿子的長短及布局直接影響觀感和閱讀的質(zhì)量。交流材料一講而過，只要觀點鮮明、道理講得通，就不失為一個好發(fā)言;而書面材料則講求觀點準確、論述嚴密、語言規(guī)范、結構合理。

我們常常在準備交流發(fā)言材料時，自覺不自覺地把它當成一個書面材料來寫，結構務求嚴整，標題講求一致，有的甚至還分了“大一大二大三”“小一小二小三”，每一小塊內(nèi)既擺事實又講道理，既出觀點又提對策。其實，這樣的發(fā)言，往往只講出一兩個小塊，別人就能猜測出下文的講法或內(nèi)容，注意力自然會下降。

好的發(fā)言往往不求結構整齊，觀點擺出來，道理講透了，大家自然會饒有興趣地聽下去。在思想交流中，有什么說什么、什么問題認識得透講什么、什么問題關鍵講什么，比死拼硬湊更能打動人。把人所共知、似曾相識的思想和觀點省去，反而顯得與眾不同。

貴在有起有伏、平奇相間

由于要講給大家聽，許多同志會引經(jīng)據(jù)典、充實內(nèi)容、雕琢語言。材料看起來挺順，內(nèi)容也很豐富，道理可能也很深刻，但人的耳朵是感性的，用語太書面化，往往讓人覺得文縐縐、硬邦邦的;內(nèi)容太豐富了，也會讓人覺得復雜而散亂。

在思想交流中，擺出鮮明的觀點，用自己有切身體會的話語闡述清楚，用典型事例加以佐證，不求千篇一律，不求面面俱到，往往更能讓大家信服。一次交流下來，能有一兩句話、一兩個事例，給大家留下比較深刻的印象，就已經(jīng)不失為一篇好材料。

交流發(fā)言重在思想的原創(chuàng)性，它不是演講、教化，更不是炫耀，真誠地給大家奉獻出所感所想，反而更能打動人、說服人。真誠的東西往往又是樸素的、通俗的，有的可能思考已久，在語言上已經(jīng)提煉為“陽春白雪”，有的可能還處于自發(fā)狀態(tài)，屬于“下里巴人”。不管是“陽春白雪”還是“下里巴人”，只要能夠準確深刻地表達出需要表達的思想，都會讓人心領神會、怦然心動。

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