一、華圖遴選背景材料

前期，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作的意見》，將職業(yè)本科納入現(xiàn)有學(xué)士學(xué)位體系之中，明確提出按學(xué)科門類授予學(xué)士學(xué)位，并強(qiáng)調(diào)學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予標(biāo)準(zhǔn)等方面強(qiáng)化職業(yè)教育特點(diǎn)，突出職業(yè)能力和素養(yǎng)，促進(jìn)職業(yè)本科發(fā)展。在意見中也明確提出要依法進(jìn)行學(xué)士學(xué)位授權(quán)、授予、管理和質(zhì)量監(jiān)督;職業(yè)本科與普通本科證書效用等同，在就業(yè)、考研等方面具有同樣的效力。

二、華圖遴選考題

前期，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作的意見》，將職業(yè)本科納入現(xiàn)有學(xué)士學(xué)位體系中，在強(qiáng)化職業(yè)教育特色的同時(shí)，明確提出職業(yè)本科與普通本科證書有同等效用。對(duì)此，你怎么看?

三、華圖遴選參考解析

(1)完善教育體系。建立與普通高考同等互認(rèn)的制度，完善“文化+技能”的考試招生辦法，保證學(xué)生綜合素養(yǎng)的同時(shí)，也突出職業(yè)性的培養(yǎng)特點(diǎn)，積極探索以中職學(xué)生為主，兼顧普通學(xué)生和社會(huì)人員的招生方式。在人才培養(yǎng)方面，也要兼顧“文化+技能”授課，培養(yǎng)出符合本科學(xué)歷要求的技能型人才。

(2)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過主流媒體進(jìn)行宣傳解讀，利用校園宣講等方式改變?nèi)藗兊墓逃姓J(rèn)知，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)能夠正確認(rèn)識(shí)職業(yè)本科人才未來的發(fā)展前景，保障人才的供應(yīng)，實(shí)現(xiàn)教育、人才同步發(fā)展

(3)完善評(píng)價(jià)機(jī)制。要結(jié)合職業(yè)本科學(xué)生的特點(diǎn)，建立多元、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，通過學(xué)校自評(píng)、外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，督促學(xué)校不斷提升人才培養(yǎng)能力，同時(shí)也為學(xué)校的發(fā)展指明方向，起到引導(dǎo)作用。

(4)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。職教本科院校要提升學(xué)科教育建設(shè)，既要兼顧“理論與職業(yè)”，更要注重學(xué)科教育品質(zhì)。要聚焦高端產(chǎn)業(yè)，對(duì)接高端技術(shù)人才需求，圍繞國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域設(shè)置學(xué)科，加強(qiáng)校企對(duì)接合作，形成更有針對(duì)性的人才培養(yǎng)環(huán)境。

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