“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”閱讀能讓我們領(lǐng)悟到“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的積極堅(jiān)韌;能讓我們學(xué)到“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達(dá)淡然;能讓我們體會(huì)到“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歸鄉(xiāng)之喜;能讓我行品味出“遙知百戰(zhàn)勝，定掃鬼方還”的勇猛決絕。而城市書(shū)房的出現(xiàn)恰逢其時(shí)，具有商業(yè)之外的深遠(yuǎn)意義，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)，才能讓城市“才貌雙全”。

“讀書(shū)如樹(shù)木，不可求驟長(zhǎng)”讀書(shū)不能急于求成，心浮氣躁，要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律。來(lái)自湖北的農(nóng)民工在東莞打工十七年，其中在東莞圖書(shū)館看書(shū)十二年，今年受疫情影響，他被迫返回老家離別之際，讓他最為不舍的是那張東莞圖書(shū)館的借書(shū)證。他在圖書(shū)館的留言簿上寫道“想起這些年的生活，最好的地方就是圖書(shū)館了，雖萬(wàn)般不舍然生活所迫，余生不忘記你”這樣真摯的告白，折射出人們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)書(shū)籍的情感。因此，我們應(yīng)當(dāng)營(yíng)造出“多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的社會(huì)氛圍。讓“以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè)”成為人們的一種時(shí)尚、一種自覺(jué)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讀書(shū)是一個(gè)不斷思考，提升認(rèn)知的過(guò)程。無(wú)論哪種閱讀方式沉潛往復(fù)都是必不可少的閱讀過(guò)程。讀一本好書(shū)就如同翻山越嶺，“人到半山路更陡，船到中流浪更急”只有不斷地思考其中的奧義，才能夠順利抵達(dá)山頂，體會(huì)一覽眾山小的風(fēng)景。要堅(jiān)持思考與閱讀相結(jié)合，通過(guò)動(dòng)腦將書(shū)本上的知識(shí)與自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相結(jié)合，才能增知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)聞，而且有助于保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)浩然正氣。

“知者行之始，行者知之成”學(xué)到的東西要與實(shí)踐相結(jié)合。把知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。“心中有信，方能遠(yuǎn)行。血有所悟，而后篤行”，物理學(xué)家楊振寧，曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，心系祖國(guó)推動(dòng)大學(xué)研究中心成立。50年前鄧稼先先生為他寫下“但愿人長(zhǎng)久千里共同途”，站在科學(xué)和傳統(tǒng)的交叉點(diǎn)上，驚才絕艷，將自己的所學(xué)貢獻(xiàn)給世界，貢獻(xiàn)給祖國(guó)。科學(xué)探索之心老而彌新，愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之心老而彌堅(jiān)�？茖W(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵，唯有將科學(xué)知識(shí)運(yùn)用到國(guó)家建設(shè)的實(shí)踐中，才可實(shí)現(xiàn)科學(xué)的價(jià)值。

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”品讀書(shū)籍如同與一位智者對(duì)話，順境時(shí) ，給予你清醒;迷茫時(shí)，給你希望;挫折時(shí)，給你信心;追夢(mèng)時(shí)，給你力量。營(yíng)造了良好的閱讀氛圍，涵養(yǎng)了一個(gè)國(guó)家的文化血脈，提高了國(guó)家的文化實(shí)力，為國(guó)家昌盛做出貢獻(xiàn)。

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