批評是一門直擊心靈的藝術(shù)，它既可成為一種重要的激勵(lì)方式，又是一種有效的互動溝通，在人們的工作生活交往中發(fā)揮著不可忽視的作用。不同的批評方式有著不同的效果，而真正的批評是充分正向和善意的激勵(lì)，猶如一盞點(diǎn)亮優(yōu)秀的燈，使人自省進(jìn)步，催人奮發(fā)進(jìn)取。

春秋時(shí)期思想家墨子時(shí)常對他的得意門生耕柱子動怒，批評得比較多。有一次耕柱子忍不住地說：“老師您總是批評我，難道我就沒有勝過他人的地方嗎?”墨子反問：“我要上太行山去，用一匹好馬或一頭牛來駕車，你是要鞭策馬還是要鞭策牛呢?”耕柱子說：“我當(dāng)然鞭策好馬了。”墨子問：“為什么要鞭策好馬?”耕柱子答：“好馬才值得鞭策。”墨子說：“我也認(rèn)為你值得鞭策，所以才經(jīng)常批評你。”耕柱子這時(shí)才明白墨子的良苦用心。

俗話說，批評使人進(jìn)步，嚴(yán)格使人優(yōu)秀。工作生活中，當(dāng)一個(gè)人值得培養(yǎng)塑造時(shí)，指導(dǎo)者往往會給予高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的苛責(zé)，這也不啻是一種激勵(lì)。人生路上，選擇當(dāng)一匹揚(yáng)鞭奮蹄的快馬，還是當(dāng)一頭被頻頻鞭打的慢牛，將是你人生輝煌與平庸的分水嶺。當(dāng)然，值得注意的是，墨子這種苛責(zé)式的批評，盡管是一種有心栽培，但其用意還是要讓批評對象事先領(lǐng)會和理解，如果不注重溝通，內(nèi)心孱弱者不免會留下心理陰影，產(chǎn)生抵觸情緒，從而失去激勵(lì)的效果。

理查·派迪是賽車運(yùn)動史上贏得獎(jiǎng)項(xiàng)最多的選手。他第一次參加賽車就取得了第二名的成績。當(dāng)他興高采烈地回家向母親報(bào)喜時(shí)，沒想到母親竟冷靜地說：“你輸了!”他很不理解地抗議道：“媽!難道你不認(rèn)為我第一次就跑個(gè)第二是很好的事嗎?”知子莫如母。母親深知兒子還有很大的潛力，于是嚴(yán)厲地說：“理查!你用不著跑在任何人后面!”從那以后的20年，母親的這句話鞭策著理查·派迪稱霸賽車界。他的許多項(xiàng)紀(jì)錄至今仍然保持著。每次參賽，他都默念著母親教誨的那句話——“理查!你用不著跑在任何人后面!”

羅曼·羅蘭說過：“嚴(yán)厲的話像燒紅的鐵，深深地留下烙印。”理查·派迪之所以能稱霸賽場，緣于母親的一句“激將式”的嚴(yán)厲批評，給他心靈留下深深烙�。赫嬲�的強(qiáng)者，屬于那些永不滿足、不懈奮斗，敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人。可以說，嚴(yán)肅批評是一種最大的關(guān)愛，也是一種最真的幫助、一種最好的提醒。一句讓人銘記和受益的批評，貴在能令人清醒自知，挖掘自身潛力，從而產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。

知名學(xué)者易中天曾撰文特別感謝一位曾批評他的人。2006年2月，《易中天品讀漢代風(fēng)云人物》出版后，時(shí)任中國青年政治學(xué)院副教授李蓬勃發(fā)表一篇文章，挑出書中的十個(gè)硬傷，易中天看后深以為然，全都承認(rèn)。2011年《易中天文集》首發(fā)式在北京舉辦，易中天專門把李蓬勃請到現(xiàn)場，當(dāng)面向他表示感謝。易中天說：“三人行必有我?guī)�，而最好的老師往往是批評者。”

人非圣賢，孰能無過。對每一個(gè)人來說,重要的不在于有沒有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,而在于對待缺點(diǎn)錯(cuò)誤的態(tài)度。正確對待批評是一種素養(yǎng)、一種胸襟。無論是真誠善意的建議，還是尖銳嚴(yán)厲的批評，其實(shí)都是在幫助我們發(fā)現(xiàn)制約成長進(jìn)步的短板和軟肋，只有懷有謙遜接納的態(tài)度才能真正地完善自我、走向卓越。誰能夠正確對待批評的聲音，誰能夠把不同意見，哪怕是刺耳的意見，當(dāng)作對自己的鞭策，做到“聞過則喜，知過不諱，改過不憚”，誰就一定能夠做一個(gè)最好的自己。

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