古有匡衡鑿壁借光，孫敬蘇秦頭懸梁錐刺股，獲得光明前途;今有外賣小哥為通過挑燈夜讀，勤奮苦學，在舞臺上綻放人生精彩，他們無一不是通過讀書改變命運的典型，甚至成為一個國家社會文明程度提升寫重要標志，書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類的精神食糧，給思想孤獨的人以最佳慰藉。因此，全社會應(yīng)大力推進“全民閱讀”，讓“全民閱讀”蔚然成風。

倡導(dǎo)全民閱讀，正確認識讀書價值是前提。閱讀對于我們每個人來說并不陌生，但是隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，各種價值理念沖擊著這個時代，小學生閱讀書籍單一，出現(xiàn)“作業(yè)式閱讀”“任務(wù)式閱讀”;為博眼球“作秀式讀書”“炒作式閱讀”，甚至“讀書無用論”等錯誤觀念比比皆是，閱讀被人們漠視，讀書在現(xiàn)實生活中越發(fā)冷清，更是滯緩文化繁榮的腳步。其背后折射出眾多民眾關(guān)于讀書的價值觀異化，沒有正確認識讀書的價值，讀書成了眾人追名逐利的媒介與載體，因此，在徹底落實李克強總理倡導(dǎo)的全民閱讀過程中，要正確認識讀書的價值，要正確引導(dǎo)民眾，樹立科學、健康的讀書態(tài)度，讀書以引發(fā)思考，學習他人的優(yōu)良品質(zhì)，啟迪智慧等，從而更好充盈自己靈魂。

倡導(dǎo)全民閱讀，政府主動引導(dǎo)為保障。生活從閱讀開始。在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，知識就是競爭力。閱讀可以改變一個人乃至一個家庭、甚至一個國家的前途和命運，如以色列國土面積雖小，但在創(chuàng)新方面一直走在世界前列。最重要原因就在于以色列平均幾千人就有一個公共圖書館。再如英國將閱讀推廣上升為國家文化戰(zhàn)略，將提升民族閱讀水平上升為一種國家行動，將較為分散的倡導(dǎo)閱讀的力量和聲音變成一個國家工程，這都啟示我們作為第二大經(jīng)濟體的發(fā)展中國家，城鄉(xiāng)發(fā)展二元化結(jié)構(gòu)突出，鄉(xiāng)村學生受教育資源還存在相對緊張的國情下，更堅持以政策主動支持為核心，推進國民閱讀作為軟實力建設(shè)的重要措施，從而提高國家發(fā)展綜合實力。

倡導(dǎo)全民閱讀，社會力量參與為動力。高爾基說，“書是人類進步的階梯”。每一次閱讀，都可能成為人們精神人格提升的契機。隨著數(shù)字閱讀時代已經(jīng)來臨，閱讀形式的多元化，閱讀場景的多樣化，閱讀內(nèi)容的碎片化，令很多讀者目不暇接，難以取舍，如何引導(dǎo)國民養(yǎng)成健康的讀書習慣，成為引導(dǎo)社會發(fā)展的重要課題，屆時，重慶市知名企業(yè)聯(lián)合書店推出“帶一本書去旅行”免費送書活動，讓讀書成為城市一隅的靚色;知名藝人黃曉明發(fā)起“地鐵讀書”活動，掀起一股讀書熱;某市由社會力量共同資助打造地鐵“書香圖書室”更是讓人民在等車之余，也充盈了自身精神世界正是多股社會力量的支持，讓更多人聚焦閱讀，凝聚閱讀帶來的最大公約數(shù)，釋放閱讀價值。

一個民族的精神境界取決于她的閱讀水平，一個書香充盈的城市才能夠成為美麗的城市;創(chuàng)建和諧社會，一點也離不開文化的構(gòu)建，創(chuàng)建文明之邦、和諧之邦，同樣離不開閱讀和文化，因此，唯有及全社會之力，政府主動支持為保障，社會力量積極參與為動力，個人正確認識閱讀價值為前提，方能助推全面閱讀，提升國民綜合素養(yǎng)，助推走向文明大國。

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