治國之道，必先富民。共產(chǎn)黨就是為人民服務(wù)的，就是要讓人民的生活一天天好起來，一年比一年過得好。共同富裕既是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是中國式現(xiàn)代化的重要特征，也是中國共產(chǎn)黨的不懈追求。那么，如何才能實(shí)現(xiàn)共同富裕?習(xí)近平總書記指出：“幸福生活都是奮斗出來的，共同富裕要靠勤勞智慧來創(chuàng)造。”因此，促進(jìn)共同富裕的第一原則就是“鼓勵(lì)勤勞創(chuàng)新致富”，可以理解為促進(jìn)共同富裕的路徑原則，即我們依靠什么力量和方法實(shí)現(xiàn)共同富裕。路徑原則重在強(qiáng)調(diào)如下兩個(gè)方面：

其一，共同富裕要靠全體人民的勤奮和智慧勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。“民生在勤，勤則不匱”，勤奮勞作就不致匱乏饑寒，這是講勤勞創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的;“詩書勤乃有，不勤腹空虛”，努力學(xué)習(xí)就不會(huì)庸碌無知，這是講勤勞創(chuàng)造文化精神財(cái)富的。天道酬勤，幾分耕耘，幾分收獲，無論什么時(shí)候，辛勤勞動(dòng)、努力工作，都是創(chuàng)造幸福、獲得成功和希望的唯一途徑，沒有不勞而獲的幸福，也沒有不用努力就能實(shí)現(xiàn)的夢想。只有充分發(fā)揮全體人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，共同富裕才能最終成為現(xiàn)實(shí)。

值得特別注意的是，中國文化一直都講“勤勞致富”，但這里的路徑原則講的是“勤勞創(chuàng)新致富”，也即“勤勞智慧致富”，這是對傳統(tǒng)勤勞致富思想的創(chuàng)新性繼承和發(fā)展。在勤勞之外突出創(chuàng)新或智慧，可謂切中了時(shí)代脈搏，奏響了新時(shí)代的最強(qiáng)音符。勤勞致富是中國文化的根本信念，但在信息爆炸、技術(shù)迭代更新的今天，光有勤勞還不夠，勤勞還必須和智慧創(chuàng)新結(jié)合起來，才能更好、更迅速、更持久地致富，個(gè)人如此，國家和民族也是如此。勤勞創(chuàng)新致富不是對勤勞致富的否定，而是對勤勞致富的加強(qiáng)和豐富。勤勞的價(jià)值永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，智慧創(chuàng)新從來就孕育在汗水中。沒有勤奮學(xué)習(xí)、勤奮思考、勤奮實(shí)驗(yàn)，沒有百折不撓和“板凳甘坐十年冷”，就根本談不上智慧和創(chuàng)新。

其二，勤勞創(chuàng)新致富意味著要不斷提高人民的受教育程度，不斷增強(qiáng)人民群眾的致富本領(lǐng)，如此才能形成人人參與、個(gè)個(gè)爭先的共同奮斗局面。努力讓每個(gè)孩子享有受教育的機(jī)會(huì)，努力讓全體人民都享有更好更公平的教育，都能獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力，這是習(xí)近平總書記始終關(guān)心的大事。這里牽涉到的一個(gè)重大課題，就是要提供更加普惠公平的教育，使每個(gè)未來的勞動(dòng)者都有接受優(yōu)質(zhì)教育的同等機(jī)會(huì)。教育在共同富裕的敘事中之所以占有如此重要的地位，是因?yàn)橹腔蹌?chuàng)新的勞動(dòng)能力主要依靠教育而獲得，教育更加普惠公平，一方面具有經(jīng)濟(jì)意義，全體人民都能接受良好的教育，都能擁有強(qiáng)大的致富本領(lǐng)，那么整個(gè)社會(huì)的財(cái)富總量就必然增加，而社會(huì)財(cái)富總量的不斷增加正是共同富裕的物質(zhì)基礎(chǔ);另一方面，教育更加普惠公平還有更為重要的意義，那就是促進(jìn)道德和政治哲學(xué)意義上的平等，減小不同家庭和地域之間的貧富差別，使得寒門能出貴子，山窩里也能飛出金鳳凰。習(xí)近平總書記說：“要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。”通過普惠公平的教育，暢通向上流動(dòng)通道，防止社會(huì)階層固化，保持整個(gè)社會(huì)的勃勃生機(jī)，真正做到共同富裕的路上一個(gè)都不能少。

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