在結(jié)構(gòu)化面試中，考察綜合分析能力是必不可少的一項(xiàng)要求。出題形式常見(jiàn)有兩種：現(xiàn)象認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知。職業(yè)認(rèn)知是最常見(jiàn)的出題形式之一，下面華圖教育會(huì)帶大家看一看職業(yè)認(rèn)知類(lèi)題高分作答技巧。

1.論述邏輯清晰

在認(rèn)知題中，由于我們要說(shuō)三到五分鐘，字?jǐn)?shù)大概有四百到七百字之間，那么如何保證考官能聽(tīng)明白?我們現(xiàn)在說(shuō)到了哪里，講到了哪個(gè)環(huán)節(jié)，一聽(tīng)就能明白，你的框架就顯得很重要。尤其是考官較為疲憊的情況下，如何才能顯得條例清晰、有邏輯感呢?雖然我們是口述，但實(shí)際上是相當(dāng)于一篇小作文，這樣我們就要有段落感，不能前后混淆沒(méi)有章法。大家都知道，這類(lèi)題型的答題思路一般為：表態(tài)、論證表態(tài)、談怎么辦。那么怎么把段落感體現(xiàn)出來(lái)呢?

我們可以用一些串聯(lián)詞。比如，第一段表態(tài)結(jié)束后的結(jié)尾句，我們可以用“下面是我的具體看法”。一句承上啟下，你的框架邏輯，給他安排得明明白白。第二段論證結(jié)束之后，我們可以這樣說(shuō)“所以說(shuō)，這句話(huà)很有道理，我覺(jué)得我們年輕人要在這句話(huà)的指引下這樣做......”一個(gè)過(guò)渡句，將解構(gòu)清晰的表達(dá)出來(lái)：上面是論證，下面是啟發(fā)啟示。當(dāng)然，這樣的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的習(xí)慣，進(jìn)行潤(rùn)色調(diào)整。如此，邏輯框架則可一目了然的展現(xiàn)給考官。

2.論證素材充分

在我們論證一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或者看法的時(shí)候，我們既要講道理，也要擺事實(shí)。以老師多年的授課經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，各位同學(xué)都是講道理的好手高手。不過(guò)，很多同學(xué)缺的是擺事實(shí)，造成的結(jié)果是空講大道理，而無(wú)說(shuō)服力。這就需要我們進(jìn)行舉例說(shuō)明。那么這就是很多同學(xué)頭疼的點(diǎn)：沒(méi)素材。首先我們要清楚，你是真的沒(méi)素材嗎?同學(xué)們可以現(xiàn)在思考一下這句話(huà)“幸福是奮斗出來(lái)的”，思考一下有什么例子可以證明它。

剛才我們說(shuō)了習(xí)總書(shū)記一句名言，那么有哪些例子是這句話(huà)的真實(shí)寫(xiě)照呢?我想同學(xué)們有很多，也有的同學(xué)抓耳撓腮不得其所。請(qǐng)問(wèn)：袁隆平是不是幸福的?毫無(wú)疑問(wèn)，他是。那他是不是奮斗的呢?是的。那么他的幸福是奮斗出來(lái)的嗎?是的。那么這個(gè)例子就可以用在論證之中。那我們?cè)趺从媚?我們可以敘述：

袁老先生生前曾獲得共和國(guó)勛章，那一刻他是幸福的，他的幸福更在于自己親眼看到了14億人穩(wěn)穩(wěn)的端住了飯碗，他說(shuō)“中國(guó)人再也不用挨餓了。”這是他窮其一生所要奮斗的目標(biāo)，為此他篳路藍(lán)縷、跋山涉水幾十載，終于實(shí)現(xiàn)了，那一刻他流下了幸福的淚水。這正是“幸福來(lái)自?shī)^斗”的現(xiàn)實(shí)榜樣，我們年輕人應(yīng)當(dāng)繼承袁老先生的遺志，踐行他老人家的精神，發(fā)展他老人家開(kāi)拓的事業(yè)，成為像他一樣的奮斗者，在奮斗中體會(huì)幸福!

這樣一段擺事實(shí)的論述，相信每位同學(xué)都深有感觸。這啟發(fā)我們素材來(lái)自哪里，來(lái)自我們的身邊、來(lái)自時(shí)政，來(lái)自我們黨和國(guó)家表?yè)P(yáng)過(guò)的先進(jìn)英模。這樣的素材好不好積累呢?大家很容易就能找到，十大感動(dòng)中國(guó)人物、時(shí)代楷模、共和國(guó)勛章獲得者，這些都是我們好素材。

以上就是在職業(yè)認(rèn)知類(lèi)題目中取得高分的兩個(gè)技巧：邏輯清晰和論證充分。更多遴選備考經(jīng)驗(yàn)相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注華圖遴選!

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