在近幾年歸納概括題目中出現(xiàn)了不同于以往直接要求概括問題、原因、影響、對策的新的問法，例如：概括特點，概括理念，概括制度，概括發(fā)展歷程，概括流程等。這些新的問法給廣大同學作答帶來了一定的困擾，使得在做題時找點方向不明，答案不夠精準。下面華圖教育以具體實例帶大家深入了解歸納概括的新型問法。

在做題時，大家可以采用主題詞定位的方式進行找點，而后圍繞創(chuàng)新型問法進行綜合概括。下面給大家舉幾個題目的例子，方便理解。

例1：“概括資料 1、2、3 中典型人物的特點。”本題題干的主題詞就是典型人物，去材料1、2、3中找到典型任務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，然后圍繞相關(guān)內(nèi)容綜合概括出特點。答案本著問什么答什么的原則，寫成“特點+具體表述”的形式即可。

例2：“概括材料3所列現(xiàn)象引發(fā)的社會風險。”同樣，本題題干主題詞為“材料3中所列的現(xiàn)象”，去材料3中找到所列的現(xiàn)象，引發(fā)的風險可以理解為帶來的一些消極影響。所以可以根據(jù)現(xiàn)象結(jié)合消極影響綜合概括出風險，答案寫成“xx風險+具體現(xiàn)象”的形式即可。

例3：“概括市長信箱辦理群眾來信的流程。”本題題干的主題詞為“市長信箱辦理群眾來信”，去材料中找到市長信箱是如何辦理群眾來信的，然后本著“流程”的要求，將這些做法按照時間順序呈現(xiàn)即可。

例4：“概括我國農(nóng)村土地承包政策的發(fā)展歷程”。本題題干的主題詞為“農(nóng)村土地承包政策”，去材料中找到“我國農(nóng)村土地承包政策”然后按照題目“發(fā)展歷程”的要求，將其按照時間順序呈現(xiàn)即可。

通過以上幾個例子，相信大家對這個方法有了一定的了解，還希望大家在以后做這種歸納概括的新型問法時把握住這樣幾點：首先，找點時可以盡量圍繞主題詞找點，其次在寫答案時本著問什么答什么的原則，圍繞題目問法綜合概括出關(guān)鍵詞。

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