提出對(duì)策題在遴選寫(xiě)作考試中是一個(gè)重點(diǎn)題型，公務(wù)員與群眾密切相關(guān)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題對(duì)于公職人員來(lái)說(shuō)是非常重要的，一個(gè)科學(xué)合理的決策需要深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力，所以提出對(duì)策的能力是測(cè)查的重點(diǎn)。制定對(duì)策需要有針對(duì)性，下面華圖教育就帶大家看一看這方面的內(nèi)容!

一、提出對(duì)策關(guān)鍵：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

想要提出的一個(gè)科學(xué)合理的對(duì)策，需要有針對(duì)性，“對(duì)癥下藥”，首先要明確問(wèn)題，所以考生在面對(duì)提出對(duì)策題目的時(shí)候，一定要明確問(wèn)題。在問(wèn)題明確之后就要針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，而對(duì)策的提出一定要有可行性，即符合政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、技術(shù)等的要求，并且需要有操作性，即具體化，比如提出在法治方面加強(qiáng)宣傳教育時(shí)，希望考生能夠具體描述宣傳教育的手段以及可以達(dá)到的效果，所以完整描述可以為：加強(qiáng)宣傳教育，通過(guò)掛橫幅、發(fā)放宣傳手冊(cè)、舉辦專題知識(shí)講座等手段對(duì)民眾普及法律知識(shí)，提高民眾知法、懂法、守法的法治觀念。

二、試題展示。

題干：假如你是一名農(nóng)村文化工作者，請(qǐng)針對(duì)“給定資料3”中農(nóng)村基層文化存在的問(wèn)題，就如何進(jìn)一步提升基層文化的精準(zhǔn)服務(wù)，提出對(duì)策和建議。(25分)

要求：措施具體，針對(duì)性強(qiáng)，條理清楚。篇幅250字左右。

在這道題中，首先要明確農(nóng)村基層文化存在的問(wèn)題，然后結(jié)合材料信息和實(shí)際提出對(duì)策。具體分析如下：

材料展示：

“配送錯(cuò)位，也是農(nóng)村基層文化中一個(gè)潛在的問(wèn)題。”湯處長(zhǎng)介紹說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)城鎮(zhèn)化的發(fā)展趨勢(shì)，使得部分農(nóng)村地區(qū)的青壯年已轉(zhuǎn)移到城市，有的舉家搬遷到城郊居住，甚至整個(gè)村都轉(zhuǎn)移出去。一些農(nóng)民工大量聚集的社區(qū)、城鄉(xiāng)接合部的公共文化服務(wù)嚴(yán)重不足，成為“真空地帶”。在這些地區(qū)，資源配置需要重新定位。2016年湯處長(zhǎng)他們?yōu)檗r(nóng)民工送溫暖，選擇在城鄉(xiāng)接合部放電影，沒(méi)想到此舉受到熱烈歡迎，一年放了200多場(chǎng)。“外出打工的人沒(méi)什么娛樂(lè)，文化生活非常單調(diào)，需要特別關(guān)心。”

在這道題中，很明確的問(wèn)題是配送錯(cuò)位。針對(duì)配送錯(cuò)位的問(wèn)題，根據(jù)材料給出的直接對(duì)策為：重新定位資源配置，將公共文化服務(wù)向農(nóng)民工大量聚集的社區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部?jī)A斜，如在城鄉(xiāng)結(jié)合部放電影，以豐富在外務(wù)工人員的文化生活，滿足他們的精神生活。

針對(duì)這種題型需要考生細(xì)心耐心，善于發(fā)現(xiàn)材料中的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，考生多做類似題目，在做題過(guò)程中，積極思考，相信會(huì)突破難關(guān)，收獲佳績(jī)!更多遴選備考經(jīng)驗(yàn)相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注華圖遴選!

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