中國是文明古國，禮儀之邦。中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中，既有孔孟之道遵從自然規(guī)律的思想，也有“王侯將相寧有種乎”的平等理念。當(dāng)代中國，可持續(xù)發(fā)展有不同的層面，涉及環(huán)保、資源等方面，也需要社會(huì)公平，這是社會(huì)成功發(fā)展的前提。只有開放、多元的社會(huì)，讓公平的陽光普照全社會(huì)，允許每個(gè)人都有發(fā)揮的空間，才能成功塑造未來。

公平是社會(huì)和諧發(fā)展的基本要求和目標(biāo)，也是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。推進(jìn)中國特色社會(huì)主義發(fā)展，要求我們把公平正義作為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)客觀要素來考察，著力探討公平的核心內(nèi)涵和公平實(shí)現(xiàn)的基本規(guī)律。“權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平”這“四個(gè)公平”，既揭示了公平的內(nèi)容，又揭示了公平實(shí)現(xiàn)的基本途徑，反映著發(fā)展中國特色社會(huì)主義的嶄新要求。

權(quán)利公平是公平的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的邏輯起點(diǎn)和實(shí)踐起點(diǎn)。不論社會(huì)成員所屬階級、階層、社會(huì)地位、家庭背景、種族、性別及資本占有狀況等因素如何，社會(huì)都應(yīng)賦予他們參與各項(xiàng)活動(dòng)的平等權(quán)利，使他們在平等的起點(diǎn)上融入社會(huì)。與眾多城市高中生“用腳選擇”放棄國內(nèi)高校，遠(yuǎn)渡重洋出國留學(xué)相對，眾多寒門學(xué)子“悲壯”地放棄參加高考的權(quán)力，向上流動(dòng)的渠道嚴(yán)重變窄。

機(jī)會(huì)公平是公平的前提基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的基本條件和首要標(biāo)志。機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)提供的生存、發(fā)展、享受機(jī)會(huì)對于每一個(gè)社會(huì)成員都始終均等。盡管機(jī)會(huì)公平并不一定必然導(dǎo)致結(jié)果公平，但沒有機(jī)會(huì)公平就必定沒有結(jié)果公平。自1999年高考擴(kuò)招以來，大學(xué)畢業(yè)生連年攀升�，F(xiàn)在大學(xué)生找工作，比拼的已經(jīng)不是學(xué)習(xí)成績，而是家庭背景、經(jīng)濟(jì)實(shí)力等綜合因素，就業(yè)機(jī)會(huì)已明顯不公。

規(guī)則公平是公平的存在形式，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要環(huán)節(jié)和必要保障。規(guī)則公平要求社會(huì)主體在參與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的過程中,面對一致的行為規(guī)范和行動(dòng)準(zhǔn)則。假冒他人注冊商標(biāo)、商業(yè)賄賂等市場中的不公平競爭行為，實(shí)質(zhì)上是一種違反公正平等、誠實(shí)信用的競爭規(guī)則的非法行為。大家在規(guī)則面前一律平等，個(gè)人不能凌駕于法律之上。

分配公平是公平的理想目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的實(shí)際體現(xiàn)和最終歸宿。每個(gè)勞動(dòng)者都有獲得正當(dāng)利益和社會(huì)保障的權(quán)利，不因素質(zhì)、知識、能力、性別等的差異而使其政治地位、經(jīng)濟(jì)地位、生活享受等方面產(chǎn)生巨大的或本質(zhì)上的差異。我國的社會(huì)救助制度使遭受自然災(zāi)害、失去勞動(dòng)能力或者其他低收入公民得到物質(zhì)幫助或精神救助，他們的基本生活需求都得以維持，其最低生活水平的各種措施都得到了保障。

實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，貫穿在發(fā)展中國特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中。要緊密結(jié)合中國實(shí)際，堅(jiān)持以“權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平、分配公平”為主要內(nèi)容，著力構(gòu)建中國特色的社會(huì)公平保障體系，使公平正義具體體現(xiàn)在社會(huì)生活中人們從事各項(xiàng)活動(dòng)的起點(diǎn)、機(jī)會(huì)、過程和結(jié)果之中。

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