在遴選考試中，閱讀給定資料的方法得當，會使作答事半功倍。下面華圖教育就帶大家看一看如何從三個閱讀角度幫助理解材料主題!

1.宏觀角度

在閱讀材料時，首先要注意對材料主題的把握。把握好主題可以有效把握命題人的基本思路，對于寫好作文十分必要。理解材料主題，可以從以下兩個途徑入手：

(1)抓資料關鍵句

如若給定資料中的某一句話是對資料內容、思想的概括，那么這句話就可以作為資料主題。通常，這類話較常出現(xiàn)在資料的首尾句，領導、專家學者的論述以及黨和政府的相關文件中。

(2)梳理資料核心內容

目前的遴選考試往往多案例型資料，少觀點型資料。因此，能夠體現(xiàn)資料主題的關鍵句和關鍵詞便較難被發(fā)現(xiàn)。但筆者認為，可以通過以下兩種途徑判斷材料主題：

一是遴選寫作給定資料中每則資料關涉的都是同一個問題，則此問題就是材料主題。這是一種最為簡單的遴選寫作給定資料的內容形式。如給定資料通篇都是在談及食品安全問題，則食品安全問題就是材料主題。

二是不同的資料針對的是不同的問題�？忌枰业礁鲃t資料的共同點，再根據(jù)共同點確定材料主題。如材料中談及食品安全問題、無人攙扶老人問題、道德教化不足問題，那么，材料的主題必須從這幾個問題的共同點中概括得出。

2.中觀角度

根據(jù)給定資料所反映和體現(xiàn)的特定事實，找出材料所包含的信息點，并按一定原則對其進行分類，如哪些是闡明問題，哪些是說原因，哪些是對策措施等。

3.微觀角度

在對材料進行整體把握的同時，明確與題目相匹配的材料，具體細化為每一段、每一句，為要點的提煉提供依據(jù)。如例題：“根據(jù)材料1~3，請你分析張悟本事件折射出哪些現(xiàn)實問題。”首先要將目標鎖定到“材料1~3”，找到“張悟本事件”的相關內容，對其有充分理解和把握，接下來再有針對性地結合“材料1~3”中闡釋的事實，分析“張悟本事件”折射出的現(xiàn)實問題。

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