說起應(yīng)用文大家都可能想到如下東西，比如《整改通知書》、《會(huì)議紀(jì)要》、《倡議書》、《工作匯報(bào)》、《關(guān)于xx工作的指導(dǎo)意見》等。如果考生們沒有從事過相關(guān)工作，對(duì)于應(yīng)用文書寫會(huì)比較陌生，主要有以下兩個(gè)疑問點(diǎn)：

1.內(nèi)容不清楚。每種應(yīng)用文是干什么用的，內(nèi)容方面應(yīng)該如何確定，開頭寫什么，正文寫什么，結(jié)尾寫什么。

2.格式不清楚，每種應(yīng)用文都有不同的格式，考生們難以一一把握。

下面華圖教育就帶大家看一看應(yīng)用文的正確寫作要領(lǐng)。

華圖教育將應(yīng)用文大致劃分成了六個(gè)階段，也就是我們?nèi)粘Ｍ瓿梢豁?xiàng)工作的六個(gè)階段，分別為吃透精神階段、調(diào)查研究階段、制定計(jì)劃階段、宣傳動(dòng)員階段、多措并舉階段以及總結(jié)匯報(bào)階段。這六個(gè)階段的工作都需要不同的應(yīng)用文來進(jìn)行銜接，比如今天開了一個(gè)會(huì)議，會(huì)議的內(nèi)容要怎樣才能讓更多的人知道，會(huì)議的精神要怎樣才能讓更多的人領(lǐng)悟呢，這就需要一種應(yīng)用文——會(huì)議紀(jì)要，其他階段以此類推。因此可以斷言，每個(gè)階段的應(yīng)用文需要達(dá)到的目的應(yīng)該是一致的，在這里華圖教育告訴大家其中的奧秘：

看完上圖，第一個(gè)內(nèi)容的問題就迎刃而解了，考生們作答時(shí)首先看題干的作答對(duì)象(要寫的應(yīng)用文)是什么，其次判斷此篇應(yīng)用文應(yīng)該屬于那個(gè)階段，最后根據(jù)階段書寫出應(yīng)用文的詳細(xì)結(jié)構(gòu)，最后再從材料中一一找出詳細(xì)結(jié)構(gòu)所要求的要點(diǎn)并按邏輯填充進(jìn)去，應(yīng)用文書寫就大功告成了。

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