從過(guò)去敬惜字紙的傳統(tǒng)到現(xiàn)代社會(huì)文字閱讀的神圣感逐漸消解;從線(xiàn)下閱讀的濃厚氛圍到方便快捷的線(xiàn)上圖書(shū)館閱讀;從精讀一本好書(shū)到琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍商品……不難看出，我國(guó)公民的閱讀率正在逐漸下降減弱。黨的十八大報(bào)告首次將“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”納入我國(guó)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。促進(jìn)全民閱讀是新時(shí)代國(guó)家發(fā)展現(xiàn)代化的應(yīng)有之義。因此，只有政府、公民、社會(huì)等多方力量共同參與，全力營(yíng)造氛圍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，才能切實(shí)提升全民閱讀水平。

政府搭平臺(tái)，創(chuàng)造全民于閱讀條件。全民閱讀事關(guān)民族振興、國(guó)家興亡和個(gè)人全面發(fā)展。全民閱讀是提高民族素質(zhì)、促進(jìn)民族自強(qiáng)自立的重要途徑。從黨的十八大報(bào)告首次將“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”納入我國(guó)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，到2014年，“倡導(dǎo)全民閱讀”首次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告;再到2015年，“倡導(dǎo)全民閱讀”被列為“十三五”時(shí)期的重要工作，這一系列舉措為推廣全民閱讀提供了政策支持。從一定意義上講，一個(gè)民族的精神發(fā)育史，就是一個(gè)民族的閱讀史。國(guó)民閱讀能力和閱讀水平在很大程度上決定一個(gè)民族的基本素質(zhì)、創(chuàng)造能力和發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼�，�?yīng)加強(qiáng)公共圖書(shū)館、實(shí)體書(shū)店等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)建立線(xiàn)上線(xiàn)下相融合的圖書(shū)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全民閱讀。

社會(huì)齊參與，營(yíng)造全民閱讀氛圍打造“書(shū)香社會(huì)”，營(yíng)造全民閱讀氛圍，需要社會(huì)各界的廣泛參與。一要開(kāi)展特色閱讀活動(dòng)。社區(qū)、學(xué)校、文化單位通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)、征文比賽、有獎(jiǎng)閱讀等趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)公眾參與閱讀的熱情。二要加強(qiáng)媒體宣傳。通過(guò)推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報(bào)道閱讀故事，引導(dǎo)全民閱讀新風(fēng)尚。三要優(yōu)化圖書(shū)出版環(huán)境。我國(guó)每年出版40多萬(wàn)種紙質(zhì)圖書(shū)，但圖書(shū)質(zhì)量參差不齊。只有完善圖書(shū)出版體系，優(yōu)化圖書(shū)出版市場(chǎng)，才能出版更多浸潤(rùn)心靈、開(kāi)啟心智的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)。

全民閱讀水平的提升是建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的不竭動(dòng)力，是提升綜合國(guó)力的助推器，是加強(qiáng)傳統(tǒng)文化和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的根本點(diǎn)所在。只有做多措并舉，齊抓共管，才能不斷加強(qiáng)我國(guó)文化實(shí)力。讓全民閱讀工作做好做實(shí)，讓全民閱讀的光輝照耀中華大地，讓華夏兒女盡享閱讀的書(shū)香社會(huì)。

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