一、華圖遴選背景材料

職業(yè)教育是青年打開(kāi)成功人才大門(mén)的重要途徑，在培養(yǎng)多元化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面發(fā)揮著重要作用，尤其是在農(nóng)村、民族和貧困地區(qū)。使職業(yè)教育更好地發(fā)揮扶技、扶智、扶志的作用，為阻斷貧困代際傳遞做出更大的貢獻(xiàn)，還需要在質(zhì)量、能力等方面做出更大的努力。面向未來(lái)，我們將進(jìn)一步彌補(bǔ)職業(yè)教育資源的不足，打破職業(yè)教育上升的天花板，創(chuàng)新各級(jí)各類(lèi)職業(yè)教育模式，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的吸引力。我們將為勞動(dòng)者的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件，提供更多的機(jī)會(huì)，為鞏固扶貧攻堅(jiān)成果和幫助農(nóng)村振興注入更持久的動(dòng)力。

二、華圖遴選考題

十三五期間，中國(guó)職業(yè)教育取得了豐碩的成果，其中一大亮點(diǎn)就是在服務(wù)扶貧中發(fā)揮了重要作用。門(mén)檻更低、成本更低、就業(yè)渠道更直接的職業(yè)教育，不僅點(diǎn)亮了貧困家庭孩子的人生夢(mèng)想，也阻礙了貧困代際傳遞，改寫(xiě)了貧困家庭的命運(yùn)。請(qǐng)談?wù)勅绾胃�好地促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展。

三、華圖遴選參考解析

1.發(fā)展職業(yè)教育需要多方合作。對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)可采取擴(kuò)大獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、免費(fèi)教育等方式。可以在推廣上采取到高職擴(kuò)招、加大對(duì)貧困地區(qū)的支持力度，從加強(qiáng)職業(yè)教育的東西合作，再到積極采取不同的辦法帶教入鄉(xiāng)、送教入戶(hù)等，讓困難家庭學(xué)生獲得成本較低的教育機(jī)會(huì)、多種類(lèi)別的相關(guān)職業(yè)技能類(lèi)的針對(duì)性培訓(xùn)，真正實(shí)現(xiàn)“靠技能吃飯”。

2.職業(yè)教育方面的人才資源發(fā)掘，應(yīng)采取人才多樣化、技術(shù)傳承、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等形式進(jìn)行培養(yǎng)。要進(jìn)一步填補(bǔ)職業(yè)教育資源的弱勢(shì)地帶，去打破當(dāng)前職業(yè)教育方面持續(xù)上升的“天花板”，創(chuàng)新各類(lèi)職業(yè)教育模式，不斷提高職業(yè)教育的吸引力，我們一定會(huì)創(chuàng)造更好的條件、更多的機(jī)會(huì)，為進(jìn)一步去鞏固當(dāng)下脫貧攻堅(jiān)的先進(jìn)成果、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興注入更持久的動(dòng)力。

3.與市場(chǎng)充分對(duì)接。在農(nóng)民開(kāi)展職業(yè)教育之前，要做好充分的調(diào)查工作，一方面要了解農(nóng)民的興趣愛(ài)好，找出農(nóng)民的興趣和知識(shí)水平;另外，一方面也要了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求，做到對(duì)農(nóng)民的培訓(xùn)，真正提高農(nóng)民的就業(yè)機(jī)會(huì)。

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