大作文的寫(xiě)作要求主要是語(yǔ)言上的規(guī)范，盡量使用書(shū)面用語(yǔ)、機(jī)關(guān)用語(yǔ)。在規(guī)范的基礎(chǔ)上，然后在使用一些修辭手法，會(huì)讓你的文章增色不少。這樣閱卷老師還會(huì)對(duì)你的文章垂涎三尺，給一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)那就不再話下了。下面華圖教育就帶大家看一看為文章增色的三個(gè)技巧。

一、運(yùn)用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)，提升作文新高度。

在文章中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比，除了可以提升文章的氣勢(shì)外，還可以提升說(shuō)服力，讓論證變得更深入更有效。以水資源的重要性為例：

水資源是基礎(chǔ)性的自然資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，是生態(tài)與環(huán)境的重要控制性要素，是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要組成部分。

排比式開(kāi)頭的構(gòu)成

(一)打造與主題相關(guān)的排比句

(二)結(jié)合材料，圍繞主題介紹背景現(xiàn)狀

(三)對(duì)背景現(xiàn)狀進(jìn)行深刻分析

(四)提出全篇文章的總論點(diǎn)

例如：圍繞主題如何打造排比句?

1、列舉與主題相關(guān)的事例。

2、列舉與主題相關(guān)的名言。

3、將主題進(jìn)行比喻。

4、強(qiáng)調(diào)主題的重要性。

5、闡述主題的積極影響。

具體示例

1.在霪雨菲菲的清明節(jié)，人們齊聚祭奠祖先;在明月高懸的中秋節(jié)，人們歡聲笑語(yǔ)慶團(tuán)圓;在鼓聲陣陣的端午節(jié)，人們競(jìng)相爭(zhēng)渡念屈原。但是，近年來(lái)傳統(tǒng)節(jié)日出現(xiàn)了“淡化”和“異化”等諸多問(wèn)題，不僅不利于傳統(tǒng)文化的傳播，也嚴(yán)重危害了文化軟實(shí)力的提升。究其原因是國(guó)人在傳統(tǒng)文化方面普遍缺乏民族自尊心和自豪感，致使文化自信心下降。因此，要想重建傳統(tǒng)文化就必須增強(qiáng)民族自信。

2.節(jié)日像一碗清水，滋潤(rùn)著游子思鄉(xiāng)的心靈;節(jié)日像一壺濁酒，迷醉了異鄉(xiāng)孤獨(dú)的身影;節(jié)日像一聲號(hào)角，換回了迷失多年的靈魂。但是，近年來(lái)傳統(tǒng)節(jié)日出現(xiàn)了“淡化”和“異化”等諸多問(wèn)題，不僅不利于傳統(tǒng)文化的傳播，也嚴(yán)重危害了文化軟實(shí)力的提升。究其原因是國(guó)人在傳統(tǒng)文化方面普遍缺乏民族自尊心和自豪感，致使文化自信心下降。因此，要想重建傳統(tǒng)文化就必須增強(qiáng)民族自信。

二、巧用設(shè)問(wèn)，切入主題，優(yōu)化作文舊模式。

相比于平鋪直述，合理的設(shè)問(wèn)可以起到引發(fā)閱卷人興趣，巧妙地引出下文，讓人眼前一亮。以弘揚(yáng)中華文化為例：

去年以來(lái)，《捉妖記》系列電影持續(xù)掀起話題，拋開(kāi)其內(nèi)容不論，這票房和輿論的“雙重風(fēng)暴”也讓人思考：電影創(chuàng)新該如何傳遞正能量、講述好故事?電影產(chǎn)業(yè)如何營(yíng)造一種正面的文化氛圍?文化的發(fā)展應(yīng)該是社會(huì)中每一個(gè)人，肩負(fù)起來(lái)的責(zé)任，其中媒體人要樹(shù)立起弘揚(yáng)中華文化的意識(shí)。

三、活用比喻，靈活論證，凸顯作文個(gè)性化。

相比于排比、設(shè)問(wèn)，比喻的應(yīng)用范圍則更廣，無(wú)論是標(biāo)題、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾，良好的比喻都可以讓文章更加靈活生動(dòng)，體現(xiàn)個(gè)人特色。比如，將比喻運(yùn)用到標(biāo)題中：《讓產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與升級(jí)雙翼齊飛》、《舌尖上的美味忽悠監(jiān)管不能缺“味”》。

我們可以知道，排比、設(shè)問(wèn)、比喻，以上三種方法都可供考生在寫(xiě)大作文時(shí)使用，當(dāng)然想要用的好、用的巧，還需要廣大考生通過(guò)一定量的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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