分論點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)是遴選寫(xiě)作中非常重要的一部分，也是占比非常大的一部分。分論點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)需要做到充實(shí)、多樣、無(wú)語(yǔ)病、邏輯通順。下面華圖教育就通過(guò)舉例帶大家看一看怎樣表達(dá)出更出彩的分論點(diǎn)!

一、分論點(diǎn)+過(guò)渡句(分析分論點(diǎn)的成績(jī)、問(wèn)題、背景、同義詞、反義詞...)+案例(一個(gè)，主體+處境+做法+結(jié)果+啟示)+分析+回扣分論點(diǎn)

改革之所以成功離不開(kāi)務(wù)實(shí)的精神。務(wù)實(shí)精神就是指要實(shí)干/務(wù)實(shí)是指做事情不能浮躁、虛假/習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”/中華傳統(tǒng)教育中有做事情要腳踏實(shí)地。小谷村在汪杰的帶領(lǐng)下走向了致富的道路，汪杰向上級(jí)申請(qǐng)拓寬硬化道路、建設(shè)易地住房集中點(diǎn)、配套安全飲水工程、整修電信寬帶。除此之外，汪杰在富村民口袋的同時(shí)也要富村民的腦袋。汪杰主動(dòng)籌辦為大齡失學(xué)兒童提供義務(wù)教育的“桐華班”，并且通過(guò)上門(mén)走訪、送法上門(mén)等方式，勸說(shuō)村民讓大齡失學(xué)兒童重新走入課堂。因此，務(wù)實(shí)精神能夠筑牢改革成功的堅(jiān)實(shí)地基。

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二、分論點(diǎn)+過(guò)渡句+案例(多個(gè);主體+結(jié)果)+分析+回扣

改革之所以成功離不開(kāi)務(wù)實(shí)的精神。不論是小崗村的改變，亦或是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、社會(huì)治理;不論是深圳的變化、S市政府的改革，亦或是博愛(ài)館的建設(shè)、地方志的編纂。取得的成績(jī)都得益于務(wù)實(shí)的精神。

三、分論點(diǎn)+過(guò)渡句+案例(多個(gè);做法+結(jié)果)+分析+回扣

改革之所以成功離不開(kāi)務(wù)實(shí)的精神。無(wú)論是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，還是放管服政策的實(shí)施，亦或是簡(jiǎn)政放權(quán)的推進(jìn)，這其中取得的成績(jī)都得益于務(wù)實(shí)的精神。

改革之所以成功離不開(kāi)務(wù)實(shí)的精神。無(wú)論是S市局區(qū)合一的改革，還是小谷村軟硬件兩手抓的變化，亦或是博愛(ài)館為特殊人群做的一系列改變，能夠看到改革的成功離不開(kāi)務(wù)實(shí)的精神。

四、分論點(diǎn)+過(guò)渡+案例(多個(gè);主體+做法+結(jié)果)+分析+回扣

黃文秀-致力于走訪調(diào)研-帶領(lǐng)群眾致富;

焦裕祿-致力于因地制宜-帶領(lǐng)群眾脫貧;

廖俊波-致力于真扶貧、扶真貧-帶領(lǐng)群眾致富;

毛豐美-致力于實(shí)干、苦干、巧干-帶領(lǐng)群眾脫貧;

袁隆平-致力于提高水稻畝產(chǎn)-把飯碗端在自己手里;

張桂梅-致力于發(fā)展教育-讓山區(qū)女孩走出大山。

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