張桂梅同志是一名貧困山區(qū)基層教育工作者，現(xiàn)任麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(zhǎng)。

張桂梅從2001年開(kāi)始義務(wù)兼任華坪福利院院長(zhǎng)，20年來(lái)，含辛茹苦養(yǎng)育了136個(gè)孤兒，被孩子們親切地稱(chēng)呼為“媽媽”。為讓孩子們生活得好一點(diǎn)，她領(lǐng)著孩子們賣(mài)鞋、賣(mài)花，到處籌措資金，工作再忙都堅(jiān)持每天到福利院看望孩子，為的是讓孩子們感受到家的溫暖。她長(zhǎng)期拖著病體忘我工作，創(chuàng)辦女高后，堅(jiān)持每年家訪，11年來(lái)已家訪1345戶(hù)，行程近11萬(wàn)公里，多次舊病復(fù)發(fā)暈倒在家訪路上。她對(duì)自己近乎苛刻，多年來(lái)，一直住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起。她經(jīng)常出差、家訪，路途中的開(kāi)支費(fèi)用都是自掏腰包，從未報(bào)銷(xiāo)過(guò)一筆差旅費(fèi)。她省吃?xún)�用，卻把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐款100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)，甚至提出提前預(yù)支喪葬費(fèi)用于資助貧困學(xué)生。她沒(méi)有親生兒女，沒(méi)有自己的家庭，沒(méi)有任何房產(chǎn)，她把自己所有的一切都奉獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè)。正如她所說(shuō)的：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民!”

張桂梅堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為立校之本，把理想信念作為育人之基。經(jīng)過(guò)10多年的探索和實(shí)踐，形成了“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的特色教學(xué)模式，確立了“繼承革命傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)延安精神、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做社會(huì)主義合格接班人”的辦學(xué)宗旨。華坪女高每周的升國(guó)旗儀式上，學(xué)生們都會(huì)鏗鏘有力地呼號(hào)：“聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走，做黨的好女兒”。女高全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周合唱一支革命歌曲、每周觀看一部紅色影片、黨員每周組織一次理論學(xué)習(xí);每周開(kāi)展一次德育課，誦讀革命故事、傳唱愛(ài)國(guó)歌曲、開(kāi)辦法治講座、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化;每天堅(jiān)持跳革命歌曲編成的課間操，教室里、走廊上、操場(chǎng)邊，古典詩(shī)詞、革命傳統(tǒng)標(biāo)語(yǔ)、紅色文化警句隨處可見(jiàn)，讓孩子們?cè)谂e手投足、潛移默化中感受革命精神、愛(ài)國(guó)情操和紅色基因，不斷激發(fā)對(duì)黨忠誠(chéng)、報(bào)效祖國(guó)、刻苦學(xué)習(xí)的信念。

涉及的考點(diǎn)：

考點(diǎn)一：奉獻(xiàn)

“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視躺平的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”誓詞的背后，是大山女孩們不認(rèn)命的倔強(qiáng)，是張桂梅“九死亦無(wú)悔”的堅(jiān)持。即使身患多種疾病，她始終沒(méi)有把時(shí)間留給自己，因?yàn)樵谒�的價(jià)值排序里，豁出命來(lái)也要改變孩子們的命，再多奉獻(xiàn)，都是人間值得。(可能會(huì)出現(xiàn)在筆試應(yīng)用文中的發(fā)言稿以及大作文寫(xiě)作中會(huì)用到)

考點(diǎn)二：教師的德行、教育的意義、教育公平

蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”這股火焰，正是禮德之火。育人先育心，樹(shù)人先樹(shù)德，教育的關(guān)鍵在德育，德育反過(guò)來(lái)便是育德。人無(wú)德，則人格有缺憾，缺此一處，再填更多知識(shí)，也不能彌補(bǔ)。而教師，正是育德路上最明亮的那盞燈。華坪女高校長(zhǎng)張桂梅駐扎深山數(shù)十載，安貧守節(jié)，以身作則，只為點(diǎn)燃學(xué)生心中的火焰。這般高潔浩然之氣，如火如光，照亮著每一個(gè)學(xué)生的心里。(可能會(huì)出現(xiàn)在筆試論述題中)

考點(diǎn)三：奉獻(xiàn)、教育扶貧

從扎根大山的“燃燈者”張桂梅，到“一生只為一事來(lái)”的支月英，從用一根扁擔(dān)挑起山鄉(xiāng)希望的張玉滾，到多年在懸崖天梯上接送學(xué)生的李桂林、陸建芬夫婦……正是許許多多像他們一樣的鄉(xiāng)村教師，用堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)托起大山孩子的夢(mèng)想。決心“戰(zhàn)斗到我最后那一口氣”的張桂梅宛如一座燈塔，激勵(lì)著更多教育工作者在筑夢(mèng)之路上堅(jiān)守初心、點(diǎn)亮他人。(可能會(huì)出現(xiàn)在結(jié)構(gòu)化面試中，涉及鄉(xiāng)村振興，教育脫貧等考點(diǎn)中)
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