一、華圖遴選背景材料
“文化興國(guó)運(yùn)興,文化強(qiáng)民族強(qiáng)”,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化兼收并蓄、博大精深,其中蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范等,是保證中華民族綿延不息的根脈。文化“死去”,已然歷史,認(rèn)清發(fā)展規(guī)律;歷史“活著”,成為文化,自當(dāng)竭力保護(hù)。擔(dān)負(fù)文化傳承的責(zé)任,書(shū)寫(xiě)時(shí)代偉大的華章,開(kāi)辟文化創(chuàng)新的紀(jì)元,使人民精神昂揚(yáng)煥發(fā),讓中華民族的精神大廈巍峨聳立。
二、華圖遴選考題
不可否認(rèn),傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)已然解體,傳統(tǒng)的生活方式必然會(huì)隨之消失,文化也會(huì)經(jīng)歷一個(gè)新陳代謝的過(guò)程,但是,我們理應(yīng)銘記歷史,傳承文化。你認(rèn)為應(yīng)該如何去做?
三、華圖遴選參考解析
尊重歷史發(fā)展客觀規(guī)律,銘記“死去”的文化。隨著歷史車輪的不斷向前,文化的消亡不可避免,縱覽世界,由于政治環(huán)境的更替、地理環(huán)境的變化、生態(tài)文明的破壞,樓蘭文化終隨著樓蘭古國(guó)湮沒(méi)在滾滾風(fēng)沙中。無(wú)獨(dú)有偶,古巴比倫帝國(guó)的崩塌以及文明的瓦解,究其根本,在于戰(zhàn)亂的交替和治理的混亂。從中不難發(fā)現(xiàn),文化生存環(huán)境隨著時(shí)代產(chǎn)生變化,文化的遺失在某種程度上不可逆轉(zhuǎn)。環(huán)顧當(dāng)下,即使國(guó)內(nèi)不少文化工作者已經(jīng)盡力保護(hù)文化遺產(chǎn),卻受人們喜好改變、傳承人缺失、傳承氛圍缺乏等因素的掣制,最終難以為繼。所以,面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的規(guī)律,雖然產(chǎn)生諸多遺憾,亦不能強(qiáng)求,但是,面對(duì)尚未消亡的文化,可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性,傳承“活著”的歷史。
堅(jiān)定保護(hù)歷史文脈決心,傳承“活著”的歷史。文化自信是國(guó)家進(jìn)步發(fā)展的不竭動(dòng)力,是民族最為動(dòng)人的精神底色,傳承發(fā)展中華文化是歷史賦予的責(zé)任及使命。傳統(tǒng)工藝、民間藝術(shù)需要口口相傳、代代傳承,但當(dāng)下卻面臨后繼乏人、瀕臨消失的困境。長(zhǎng)此以往,“活著”的歷史也會(huì)成為“死去”的文化,將不利于涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,也不利于在激蕩的世界文化中站穩(wěn)腳跟。因此,繼續(xù)緊跟時(shí)代步伐傳承“活的”歷史,一方面,可以充分利用新興互聯(lián)網(wǎng)模式,拉近傳統(tǒng)文化與受眾的距離,讓傳統(tǒng)文化接地氣、受歡迎,但不管不管采用什么樣的形式傳播,利用什么樣的創(chuàng)新手段,都不能破壞文化本身特有的屬性和基因,傳承者須有匠人的范兒。另一方面,開(kāi)發(fā)和利用文化創(chuàng)意產(chǎn)品,在滿足受眾功能性需求的同時(shí),也應(yīng)該兼顧其精神需求,通過(guò)它,讓大家參與到博物館的精神生活中去,讓某種精神深入到觀眾的心中。
掃碼聯(lián)系華圖遴選老師,獲取各省遴選考試備考資料,考情分析,筆試面試題!
相關(guān)產(chǎn)品推薦:2025年遴選公務(wù)員筆試龍騰尊享班