各部門單獨(dú)組織出題的情況下，客觀題沒有太多的規(guī)律可循，主要靠平時(shí)知識(shí)的積累，考的是報(bào)考者知識(shí)儲(chǔ)備的廣度和深度，所以大家在日常工作和生活中要多積累公共基礎(chǔ)，政策理論，黨史，法律法規(guī)，崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)等知識(shí)。

一、案例分析備考

1.學(xué)會(huì)精準(zhǔn)審題。在分析案例發(fā)生的背景和隱含的問題時(shí)，一定要注意文中的細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待案例中的人和事�？忌鷳�(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者或中高層管理者的角色扮演，設(shè)身處地進(jìn)入案例的情節(jié)之中，只有這樣做，才能在掌握各種數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，透過錯(cuò)綜復(fù)雜的案情，“一進(jìn)門”就抓住事件的關(guān)鍵，認(rèn)清事物的本質(zhì)。

2.提升分析、歸納、概括能力。確定考點(diǎn)所在，即題目要考察的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，該用什么原理去答。根據(jù)正確的判斷，提出具體的評析意見或者解決問題的對策。嚴(yán)格按照提的問題，緊扣給出的材料和我們平時(shí)的工作實(shí)際來分步答題，靈活運(yùn)用“是什么、為什么、怎么看、怎么辦”盡可能答全。

總之，案例分析更多地是考察工作中實(shí)實(shí)在在存在的問題，這就需要我們在工作中要多看、多做、多積累、多學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和工作閱歷。

二、公文寫作備考

1.積累。要想從根本上提高公文寫作水平，積累是基礎(chǔ)的功夫。一般離不開思想、理論、政策、業(yè)務(wù)、體例、語言的積累。

2.構(gòu)思。在動(dòng)筆之前，必先有一個(gè)通盤的構(gòu)思，對三個(gè)問題進(jìn)行深入思考。一是為什么寫，解決寫作目的“思想認(rèn)識(shí)”問題，杜絕為“寫而寫，越寫越空”現(xiàn)象。二是寫什么，明確寫作內(nèi)容問題，提高表達(dá)的厚度和精度。三是怎么寫，謀劃寫作方法問題，通過恰當(dāng)方法，最終使文章內(nèi)容和形式有機(jī)統(tǒng)一。

3.領(lǐng)悟。公文是貫徹上級(jí)意圖、兼顧受眾的被動(dòng)性寫作，執(zhí)筆人只有具體、深入地領(lǐng)悟政策精神、領(lǐng)導(dǎo)意圖、受眾實(shí)際，才能讓公文發(fā)揮出執(zhí)行政策、體現(xiàn)決策、溝通思想的目的，才能切實(shí)提升公文的針對性。

三、文章寫作備考

貴州省遴選考試題目多以實(shí)際工作為主。要寫好文章：一要吃透給定資料，準(zhǔn)確把握材料主題;二要審清題目，掌握題目各項(xiàng)要求;三要掌握文章寫作的結(jié)構(gòu)等技巧和方法;四要勤寫勤練，熟能生竅;五要經(jīng)�？匆恍┓段�，通過對范文的研讀、欣賞，把握其語言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)安排、思維規(guī)律等。

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