概括歸納能力是理解能力的核心，在遴選材料中,紛繁蕪雜，需要大家的提煉能力，精簡概括的能力，如何去粗取精，去偽存真，從材料中提煉出關鍵的信息，這就需要個人的概括歸納能力，在大家做了一定的遴選真題以后，你會發(fā)現(xiàn)，概括題目是遴選的基點，同時，在做概括題過程中形成的概括能力和概括語言的規(guī)范化的表達方式也是遴選答題語言的必備要素。

在提煉關鍵詞，關鍵句的一個重點，兩詞兩句的運用，一是要注意要素詞，要素詞指的是什么，就是問題，原因，問題，影響，還有提示這些要素的詞語，比如表示問題的提示詞，XX不完善，降低XX標準，這些詞語也要注意。二是應該注意一些關聯(lián)詞，比如表并列的詞語，一方面，另一方面;表轉折的，雖然…但是…,然而…;表遞進的詞語,…更…,表示轉折的詞語一定著重來看。第三，要注意觀點句的出現(xiàn)，比如說人物的觀點出現(xiàn)，權威專家學者領導人的觀點，或者網友們群眾們的觀點來反映問題提出對策，都需要大家著重看是否存在我們要尋找的答案要點。第四，主旨句的使用，通過文章的首句或者尾句來判斷本段文章是否有我們所要尋找的答案要點，節(jié)省大家時間。

在我們做概括題目的過程中，大家要分四步走，三刪一改，第一刪無關，大家容易寫的字數極其多，答題的分數卻極其少，就是因為在概括的過程中審題不精確，大家一定要注意審題，問什么答什么，要清楚每個要素的涵義，要清楚的在材料中去尋找要點，第二步，刪多余，在概括的過程中部分同學字數不夠精簡超過字數都會影響得分，在不影響句意表達的基礎之上，刪除句子多余部分，作到精簡概括，第三步，刪具體，在句子當中有非常具體的信息出現(xiàn)，過于具體，需要大家把具體的部分進行刪除，總結出一個類別，比如：電視機、空調、電腦、冰箱等家電更新迭代速度非常快。在概括的過程中就可以概括為部分家用電器更新迭代非�？�。第四步，改，這個改是在信息太具體需要改，信息不規(guī)范需要改，比如說：人民的腰包鼓起來�？梢愿某桑喝嗣竦纳�活水平提高了。這個步驟也是比難的，希望大家多去積累多讀文章，更好的做到語言表達要規(guī)范。

大家在概括之后，有部分題目需要大家進行歸納，在什么情況下需要歸納，怎樣進行歸納是大家必須要注意的，在題干當中出現(xiàn)明顯的歸納，以及在XXX等幾個方面進行概括，或者在要求中出現(xiàn)：歸納、分類總結、層次分明等，一定要注意歸納，或者在材料里邊暗涵給大家需要歸納，比如出現(xiàn)在XX方面，出現(xiàn)的要點正好是這幾個方面，可以按照材料進行歸納。怎樣歸納呢?大家可以按照要點的屬性進行分類總結，比如要點當中出現(xiàn)了養(yǎng)老的方面，住房的方面，戶口方面，還可以按照主題分析的方法來進行歸納，比如從微觀到宏觀進行分類歸納，比如群眾方面，政府方面/企業(yè)方面，國家方面進行歸納，還可以運用維度的分析方法進行歸納，比如：政策制度方面，監(jiān)督管理方面，技術方面，資源方面(人、財、物)等幾個維度進行概括。大家一定要按照主體分都按主體分，按照維度分都按維度分，不能跳分亂分。

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